Charles University Faculty of Education

مقدمة

اقرأ الوصف الرسمي

كوب

ال كلية التربية هو واحد من سبعة عشر كليات المرتبطة تحت مظلة جامعة تشارلز في براغ. الهدف الأساسي منه هو تدريب المدرسين وغيرهم من العاملين التربوي لجميع أنواع المدارس والأنظمة المدرسية، على مختلف مستويات الدراسة (البكالوريوس والماجستير) والأشكال. في حين أن خمس كليات أخرى داخل الجامعة تشارلز كما تأهل رسميا لتدريب المعلمين، ما يجعل كلية التربية فريدة من نوعها هو العمر وتعقيد التركيز التعليمي. تقدم كلية ما قبل الجامعي والتعليم المعلمين أثناء الخدمة في المجالات التالية: العلوم الإنسانية، العلوم الاجتماعية، التربية الفنية، التربية البدنية والرياضيات والعلوم الطبيعية.

كلية تدرب حاليا ما يقرب من 4200 طالب في كلا البرنامجين دراسة الماجستير درجة البكالوريوس و، بالإضافة إلى ما يقرب من 10 000 طالب يدرس ضمن مجموعة واسعة من الأشكال مجتمعة من البرامج الدراسية، وذلك أساسا كجزء من تطوير المعلمين المهنية.

فتح كلية أيضا للطلاب الأجانب الذين يدفعون الرسوم الدراسية الذي يمكن الانخراط في البرامج التي تدرس باللغة الإنجليزية. تشارك كلية في البرنامج الدولي إيراسموس موندوس تهدف إلى تسهيل الطلاب والمعلمين التنقل.

برامج دراسة البكالوريوس والماجستير

في عام 2006، اعتمدت هيئة التدريس نظام الائتمان النظام الأوروبي الذي أقر في جميع دول الاتحاد الأوروبي، ويسمح لتسهيل انتقال الطلاب داخل الاتحاد الأوروبي بذلك. الطالب لل كلية التربية يدرس عادة مزيج من اثنين من الموضوعات.

برامج دراسة البكالوريوس

ويهدف البرنامج دراسة درجة البكالوريوس لمدة 3 سنوات لإعطاء الطلاب معرفة واسعة في المواضيع المختارة اثنين، إلا أنها لا تشكل درجة التدريس - ليسوا مؤهلين لخريجي بكالوريوس رسميا للتدريس. وهذا هو السبب تم تصميم هيكل من المقررات الإجبارية والاختيارية المقدمة في البرنامج بطريقة التي تتراكم الخبرة المهنية في المواضيع المختارة بدلا من المهارات التعليمية والكفاءات التعليمية للطلاب. وتشمل الخطة الدراسية بكالوريوس بالتالي سوى عدد قليل من الدورات في التخصصات التربوية والنفسية. ومع ذلك، يتضمن المنهج أيضا ممارسة التدريس تحفيزية الإلزامية التي ينبغي أن تساعد الطلاب تقرر ما إذا كانت تريد الاستمرار في دراسة متابعة MA لكسب درجة التدريس.

برامج دراسة الماجستير

سوف خريجي هذا البرنامج متابعة MA 2 سنوات اكتسبت خبرة كبيرة في المجال المهني من المواد الأساسية اثنين من اختيارهم تغطيتها و، بالإضافة إلى ذلك، فإنها أيضا قد وضعت التربوية، والكفاءات النفسية والتعليمية، حاسم لأي مهنة التدريس. وهكذا، وبصرف النظر عن المقررات الإجبارية والاختيارية التي تسعى إلى ترسيخ الخبرات الطلاب المهنية، والمنهج MA يشمل أيضا مصممة خصيصا دورات تعليمية وممارسة تدريس الطلاب مكتملة، وكلها تتكامل في نظام العضوية ومترابط. خريج الدراسة MA متابعة مؤهلة تماما للتدريس في المدارس الابتدائية والثانوية العليا.

التاريخ

ال كلية التربية في جامعة تشارلز في براغ تأسست في نوفمبر تشرين الثاني عام 1946، استنادا إلى واحد من المراسيم الرئاسية الأولى لتمريرها بعد إعادة إنشاء الدولة المستقلة من تشيكوسلوفاكيا، وأيضا على القانون الذي اعتمد حديثا والتي سعت إلى إنشاء كليات التربية في جميع الجامعات من ذلك اليوم . وكان هذا تتويجا للجهود الرامية إلى ضمان التعليم الجامعي كبير للمعلمين في جميع المستويات، سواء الابتدائية والثانوية دائم. تم افتتاح كلية التربية في جامعة تشارلز رسميا في 15 نوفمبر، 1946 في براغ رودولفينوم (بيت الفنانين)، وحضر إطلاق احتفالية من قبل الرئيس التشيكي الدكتور إدوارد بينش.

ومع ذلك، نجح الإصلاح المدرسي 1953 في تفكيك جميع الكليات التشيكية التعليم. ودعا المؤسسة التي أنشئت حديثا لتدريب المعلمين من الموضوعات العامة للجامعة التربوية - كلية التربية العليا.

بعد إصلاح آخر للنظام التعليمي التشيكي (نفذت في عام 1959) أنجبت المعاهد التربوية في براغ وبرانديس ناد لابم التي صممت لتدريب معلمي المرحلة الابتدائية، في حين كان من المفترض معلمي المدارس الثانوية في المستقبل لدراسة المواد الأساسية على مختلف كليات الجامعة، كما كان الحال قبل 1946. لم تكن إعادة تأسيس كليات التشيكية التعليم حتى عام 1964. ومن الجدير بالذكر أن معلمي المدارس الثانوية من الفن والموسيقى والتربية البدنية تم تدريب مبدئيا أخرى كليات جامعة تشارلز منهما بينما alsoattending بعض التربوية والدورات النفسية في كلية التربية.

شهدت منتصف 1970s توحيد ودمج الشبكات تدريب معلمي المدارس الابتدائية والثانوية وتمديد طول كل منها الدراسة تصل إلى 5 سنوات. كانت تلك بدلا الأوقات غير سعيدة، كما تم تفكيك العديد من الإدارات أو إلحاق مختلف كليات الجامعة الأخرى.

وعلى مدى 50 عاما من وجودها في الكلية، وعدد من الخبراء يذكر في مختلف المجالات والتي تدرس في صفوفه، مثل سيريل بودا، V. هرابال، J. Charvát، أوتاكار Chlup، L. Kopeckij، J. Plavec، V. تاردي وواو Vodička، على سبيل المثال لا الحصر.

تقدم هذه المدرسة برامج في:
  • الإنجليزية
  • تشيكي

عرض دكتوراه »

البرامج

تقدم هذه الكلية/الجامعة أيضا:

دكتوراه

PhD in Czech and Czechoslovak History

دراسه في الجامعة دوام كامل دوام جزئي 4 سنة September 2017 تشيك براغ + 1 المزيد

[+]

محور دراسات الدكتوراه يكمن في تقديم كتب أطروحة أطروحة العمل العلمي الأصلي على أساس قاعدة المصدر الأصلي. موضوع المشروع الذي اختاره أنفسهم عادة يتوافق مع الموضوع العام، التي ترغب في متابعة خلال دراسات الدكتوراه. وصف امتحان القبول ومعايير التقييم امتحان القبول: النقاش حول المشروع - يجب على مقدم الطلب إثبات مؤهلاتهم للعمل العلمي. وسيتم التركيز على توجيه الإنتاج العلمي للموضوع المختار، والقدرة على إصدار التكامل الجزئي في السياق التاريخي العام وصياغة الاستنتاجات الخاصة. يمكن للطالب الحصول على الحد الأقصى من عشر نقاط، في عدد من النقاط للقبول في الدراسة هو الحصول على سبع نقاط على الأقل. شروط القبول معلومات عن ممارسة الخريجين وقد تم تجهيز خريج الدكتوراه الذين يدرسون برنامج التشيك والتشيكوسلوفاكية التاريخ مع المعرفة النظرية والعملية في مجال العمل التاريخي، وهما في البحث العلمي، وكذلك تدريس التاريخ. مهنيا الدراسات العليا تعمل في الجامعات والمدارس الثانوية، في المؤسسات العلمية والمتاحف والمعارض وغيرها من المؤسسات الثقافية. [-]

PhD in Didactics of Mathematics

دراسه في الجامعة دوام كامل دوام جزئي 4 سنة September 2017 تشيك براغ + 1 المزيد

[+]

خصائص الدراسات ومن المتوقع أن المرشحين لدراسة الدكتوراه في فن التعليم الرياضيات: اظهار الاهتمام في تعليم الرياضيات بشكل عام (على سبيل المثال، من خلال المشاركة في المؤتمرات ومؤتمرات علمية للمعلمين)، وتخرج من دراسات الدكتوراه في تعليم الرياضيات على استعداد للتعامل مع كل المشاكل النظرية والتطبيق في التعليم الرياضي للأطفال والكبار، وتنفيذ كل من الأنشطة العلمية والتربوية. انه / انها تساهم في تحسين تعليم الرياضيات للتلاميذ وفي إضفاء الطابع المهني للمعلمين. انه / انها يمكن أن تعمل في الجامعات، في المعاهد العلمية وكمدرس-الوسيط المؤهلين تأهيلا عاليا بين البحث والممارسة. هو / هي قادرة على: التعرف على ما يصل إلى تاريخ الموضوعات الرئيسية في الميدان؛ اقتراح، وتحقيق وتقييم البحوث جلب النتائج الأصلية؛ اتبع منهجية المؤلفات العلمية المحلية والعالمية وتقييم نقديا. نشر نتائج له / عملها في مجلات محكمة، في المؤتمرات المحلية والدولية، والكتب المدرسية، وربما في الدراسات. [-]

الفلسفة PhD

دراسه في الجامعة دوام كامل دوام جزئي 4 سنة September 2017 تشيك براغ + 1 المزيد

تخرج من برنامج الدكتوراه قادرة على النشاط البحثي في ​​مجال الفلسفة، وخاصة فلسفة التربية. وتعرف انه مع الافتراضات وجودي، gnoseological والأخلاقية في التفكير الفلسفي من الجانب diachronic والمتزامن على حد سواء. [+]

خصائص الدراسات وتناولت الدراسات للمهتمين في مجال البنية الفوقية النظري والفلسفي للفلسفة والعلوم الاجتماعية. الشرط الأساسي لذلك هو استكمال الدراسات في برنامج درجة الماجستير مع تفضيلات أو مجال آخر ذي صلة. تخرج من برنامج الدكتوراه قادرة على النشاط البحثي في ​​مجال الفلسفة، وخاصة فلسفة التربية. وتتعرف على الافتراضات وجودي، gnoseological والأخلاقية في التفكير الفلسفي من الجانب diachronic والمتزامن على حد سواء. أنهم يفهمون طبيعة المعتادة التعليم من وجهة نظر فلسفية وقادرة على المساهمة في تنمية التفكير الأوروبي والكواكب. وصف امتحان القبول ومعايير التقييم تتكون عملية القبول من: - مناقشة الطلب الخاص العمل تصل العلمي إلى 10 صفحة بما في ذلك المراجع، والذي يدل على عمق ما يركز في موضوع البحث يودون معالجة في دراستهم الدكتوراه. وينبغي أن يشمل المشروع خصائص مشكلة البحث، والفكرة الأساسية للأهداف وهيكل هذه القضية، وتعتبر الطرق من النظري والبحوث والأدبيات المهنية. - مناقشة المؤلفات العلمية من فلسفة معيار التقييم: يمكن للطالب الحصول على الحد الأقصى من عشر نقاط، في عدد من النقاط للقبول في الدراسة هو الحصول على سبع نقاط على الأقل. شروط القبول ويتم قبول المرشحين للدراسة إذا استوفت جميع شروط القبول: أ) لتقديم صورة مصدقة من الانتهاء من برنامج درجة الماجستير، ب) لتمرير امتحان القبول، والوصول إلى الحد الأدنى من نقطة يحددها دين، ج) لتلبية أي دولة أخرى المتطلبات المحددة من قبل حقل معين من الدراسة. معلومات عن ممارسة الخريجين تخرج من برنامج الدكتوراه قادرة على النشاط البحثي في ​​مجال الفلسفة، وخاصة فلسفة التربية. وتعرف انه مع الافتراضات وجودي، gnoseological والأخلاقية في التفكير الفلسفي من الجانب diachronic والمتزامن على حد سواء. وقال انه يفهم... [-]

دكتوراه في علم النفس التربوي

دراسه في الجامعة دوام كامل دوام جزئي 4 سنة September 2017 تشيك براغ + 1 المزيد

يتم تدريب الخريجين للعمل البحثي العلمي في احتلالين: 1) مدرسا علم النفس الجامعة و 2)، وعلم النفس-ممارس (علم النفس المشورة، علم النفس المدرسي، علم النفس في مؤسسات أخرى مع أي قلق التعليمي). [+]

خصائص الدراسة ال دراسات الدكتوراه في علم النفس التربوي وتدريب الطالب في عمل الأبحاث العلمية في علم النفس التربوي، أي في علم النفس تطبيقها على المواضيع التعليمية. الدراسات ليست للتعويض عن تعليم ما قبل تدريجية (درجة الماجستير) في علم النفس، إذا طلبت دوائر أو جمعيات لعلماء النفس كشرط لممارسة علم النفس أو لإجراء المزيد من الدراسات (وخاصة في الطب). ويضيفون كفاءة الباحثين في مجال التعليم من خلال علم النفس واستيعاب سياق العلوم الأخرى من التعليم. وصف امتحان القبول ومعايير التقييم امتحان القبول جزء ضروري من إجراءات القبول هو فحص اختبار متن الرسمي. مقدم الطلب أن يتقدم مشروع أطروحة: عنوان؛ للدولة من الفن. مشكلة؛ تصميم مع جدول زمني لها. قائمة الأدب. هذا المشروع هو أن يدافع أمام المجلس. ويفضل أن المشروع سيشارك موقعة من قبل معلمه في جمعية مهندسي البترول، المتخصص في الموضوع. معيار التقييم: يمكن للطالب الحصول على الحد الأقصى من عشر نقاط، في عدد من النقاط للقبول في الدراسة هو الحصول على سبع نقاط على الأقل. شروط القبول ويتم قبول المرشحين للدراسة إذا استوفت جميع شروط القبول: أ) لتقديم صورة مصدقة من الانتهاء من برنامج درجة الماجستير، ب) لتمرير امتحان القبول، والوصول إلى الحد الأدنى من نقطة يحددها دين، ج) لتلبية أي دولة أخرى المتطلبات المحددة من قبل حقل معين من الدراسة. معلومات عن ممارسة الخريجين يتم تدريب الخريجين للعمل البحثي العلمي في احتلالين: 1) مدرسا علم النفس الجامعة و 2)، وعلم النفس-ممارس (علم النفس المشورة، علم النفس المدرسي، علم النفس في مؤسسات أخرى مع أي قلق التعليمي). انه قادر على إجراء البحوث تجريبيا في مجال اهتمامه. لمناقشة الأمر... [-]

دكتوراه في نظرية الموسيقية والتعليم

دراسه في الجامعة دوام كامل دوام جزئي 4 سنة September 2017 تشيك براغ + 1 المزيد

وقد تم تجهيز الخريجين بالمعرفة والمهارات اللازمة في مجال اختيار ليتمكن من المشاركة في تنفيذ الطلبات المتزايدة على إعداد معلمي المستقبل من تعليم الموسيقى. [+]

خصائص الدراسات تخصص نظرية الموسيقى والتعليم ويستند على اختيار وتجميع التخصصات التعليمية موسيكولوغيكال والموسيقية، والسماح لإعداد متوازن من الخبراء المؤهلين تأهيلا عاليا من حيث البحث والتدريس. وفقا لمجموعة واسعة من التربية الموسيقية، تخصص يتبع نطاق الدراسة الموافق الهدف: إعداد المتخصصين في مجال أبحاث تعليم الموسيقى العام والتدريب المهني وغيرها من الأنشطة التي تتطلب مثل هذا التخصص. وصف امتحان القبول ومعايير التقييم امتحان القبول مواصفات شروط القبول: على المتقدمين اليد في مشروع كتابي (بما في ذلك المراجع) تصل إلى 10 صفحة في candidate's اختيار موضوع المهني جنبا إلى جنب مع نموذج الطلب لقسم العلوم بكلية التربية، جامعة تشارلز. ومن المتوقع أن المشروع لديه أفكار خاصة به ويثبت أن لديهم مهارات للعمل العلمي. وينبغي أن يشمل المشروع خصائص مشكلة البحث، والفكرة الأساسية للأهداف وهيكل قضية والأساليب في البحوث النظرية والأدبيات المهنية. معيار التقييم: يمكن للطالب الحصول على الحد الأقصى من عشر نقاط، في عدد من النقاط للقبول في الدراسة هو الحصول على سبع نقاط على الأقل. شروط القبول ويتم قبول المرشحين للدراسة إذا استوفت جميع شروط القبول: أ) لتقديم صورة مصدقة من الانتهاء من برنامج درجة الماجستير، ب) لتمرير امتحان القبول، والوصول إلى الحد الأدنى من نقطة يحددها دين، ج) لتلبية أي دولة أخرى المتطلبات المحددة من قبل حقل معين من الدراسة. معلومات عن ممارسة الخريجين وقد تم تجهيز الخريجين بالمعرفة والمهارات اللازمة في مجال اختيار ليتمكن من المشاركة في تنفيذ الطلبات المتزايدة على إعداد معلمي المستقبل من تعليم الموسيقى. هذا هو أساسا للبحث عن شروط التواصل الناجح بين المعلم والتلاميذ، وأبعاد متعددة التخصصات للاتصال. البحوث التطبيقية يمكن أن تسهم بشكل كبير... [-]

الفيديوهات

Charles University in Prague

جهة الاتصال
عنوان الموقع
Pedagogická fakulta UK v Praze
Street: Magdalény Rettigové 4

Prague, 116 39 CZ