التربية في كندا -- برامج الالتربية PhD في كندا

التربية في كندا -- برامج الالتربية PhD في كندا

التربية

يجب على المرء تحقيق أمرين عندما كسب شهادة الدكتوراه. أولا يجب على المرء أن يفهم موضوع معين بدقة. ثانيا، لا بد واحد على نطاق واسع في المعرفة حول هذا الموضوع.

على دبلوم الدراسات العليا في التعليم هو المسار الذي سوف تفتح مسار حياتك المهنية والمهنية. في التعليم، وسوف يكون على درجة الدكتوراه من البحث وأيضا التركيز المهنية. هذا يجعل بالطبع مهمة جدا لجميع أولئك الذين يسعون مهارات التدريس والتدريب الجودة في خط المهنية. وعرضت عالميا من قبل الجامعات المعترف بها.

كندا هي دولة في أمريكا الشمالية تتألف من عشر مقاطعات وثلاثة أقاليم. تقع في الجزء الشمالي من القارة وتمتد من المحيط الأطلسي إلى المحيط الهادئ وشمالا في المحيط المتجمد الشمالي.

التربية في كندا -- خذ التربية الخاصة بك في كندا. كل برنامج الالتربية والمعلومات المدرسية. توفيرا للوقت والاتصال بالمدرسة هنا!

قراءة المزيد

Ed.D.

Université du Québec à Rimouski UQAR
دراسه في الجامعة دوام كامل September 2017 كندا Rimouski

دكتوراه في التعليم والتدريب البحوث الرائدة في مجال التعليم، لضمان تنمية المعرفة لتحسين التدخل التربوي في مختلف البيئات: الأكاديمية والاجتماعية، الحكومية أو غير ذلك. [+]

. دكتوراه في التعليم والتدريب البحوث الرائدة في مجال التعليم، لضمان تنمية المعرفة لتحسين التدخل التربوي في مختلف البيئات: الأكاديمية والاجتماعية، الحكومية أو غير ذلك. هذا البرنامج عرضت بالاشتراك مع الجامعات التأسيسية الأخرى للشبكة من جامعة كيبيك تفضل اتباع نهج متعدد التخصصات لبناء نماذج جديدة من تفسير والتدخل. هيكل البرنامج خلال العامين الأولين من الدكتوراه التعليم المدرسي وتقدم في UQAM. تتوفر المساعدة المالية لتغطية جزء من التكاليف المرتبطة السفر المطلوبة. طلاب يعملون على مشاريع بحثية معا في مختلف الحلقات الدراسية، بحيث يستفيد الجميع من تبادل غنية للتعلم لتلقي الملاحظات حول مشاريعهم ومناقشة الأبحاث من أقرانهم وعلميا. ويشمل هذا البرنامج أطروحة من 54 ساعة معتمدة على موضوع معين المتعلقة العلوم التربوية. التدريب والأبحاث الدكتوراه في التعليم يسمح للإنتاج اثنين من التدريب والأبحاث مع الباحثين الأكاديميين وفرق بحثية في كيبيك أو في الخارج، وبالتالي إثراء التدريب الدكتوراه. المجالات البحثية الموضوعات في سياق التعليم العالي في الدراسات العليا يمكن أن يكون متنوعا جدا. موضوعات الدراسة قد الانخراط في أي مما يلي: مدرسة والتكيف الاجتماعي، ومعالجة. إدارة المدرسة والإدارة وتمويل التعليم؛ تطوير الطالب والإدراك. فن التعليم (الفرنسية والرياضيات والعلوم والدراسات الاجتماعية، والأخلاق، والموسيقى، وما إلى ذلك)؛ التعليم والتعلم؛ التدريب العملي (التدريب)؛ معرفة القراءة والكتابة والحساب. المثابرة والنجاح الأكاديمي. التدريس مهنة. علم النفس والفلسفة أو علم اجتماع التعليم؛ تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم؛ إلخ فرص العمل بالإضافة إلى السماح تعميق مجال أو اكتساب المهارات البحثية وبرامج الدراسات العليا التعليم العالي تجعل الوصول إليها أو تسهل الوصول إلى بعض الوظائف: والتقدم في مسيرته التعليمية أو التدخل في التعليم. مدراء (إذا درجة أو درجة الماجستير في التربية والتعليم، وتركيز الإدارة المدرسية)؛ المعلم الموارد على مختلف المستويات (في حالة البرنامج القصير للدورة الثانية في مجال التربية الخاصة وماجستير في التعليم - مشاهدة الملف المهني - تركيز التكيف الدراسي والاجتماعي)؛ مستشار المدرسة في مجلس إدارة المدرسة. المهنية في وزارة أو غيرها من المنظمات تطوير وإدارة أو الإشراف على مشاريع البحوث والتطوير التربوي. محاضر في برامج البكالوريوس الجامعي في التعليم (للدورات المتعلقة التخصص المتقدمة). كلية التربية (إذا المملوكة التخصص التخصصات كاف)؛ المهنية للمشاريع البحوث الجامعية في التعليم؛ أستاذ باحث في مجال التعليم (لمن متابعة دراسات الدكتوراه في حقل المقابلة لمواقف عرضت في الجامعات). الأهداف هذا البرنامج عبارة عن تدريب متقدم في البحوث التربوية تؤكد اتباع نهج متعدد التخصصات من أنواع مختلفة من الأبحاث وبناء نماذج جديدة من تفسير والتدخل. وسوف يقوم الباحثون المدربين في هذا البرنامج استخدام الموارد البحثية لحل المشاكل وضمان تطوير المعرفة لتحسين التدخل التربوي في مختلف البيئات: الأكاديمية والاجتماعية، الحكومية أو غير ذلك. وأخيرا، ويعزز هذا البرنامج التحقيق في الوضع التعليمي في بيئة معينة، مع الأخذ بعين الاعتبار كل مكونات هذا الوضع. البرنامج التي تقدمها UQAR هو البرنامج بالتعاون مع UQAC، UQAM، UQO وUQTR. [-]

دكتوراه في التربية

University of Windsor
دراسه في الجامعة دوام كامل دوام جزئي September 2017 كندا Thunder Bay

من خلال الحقول الثلاثة من الدراسة، الإدراك والتعلم، والقيادة التربوية والدراسات السياسية، والاجتماعية / الثقافية / سياقات السياسية التربية والتعليم والدكتوراه المشتركة في الدراسات التربوية ويهدف البرنامج إلى تعزيز التحقيق العلمي وإنتاج المعرفة الجديدة في سياق ثقافة البحث العلمي. [+]

من خلال الحقول الثلاثة من الدراسة، الإدراك والتعلم، والقيادة التربوية والدراسات السياسية، والاجتماعية / الثقافية / سياقات السياسية التربية والتعليم والدكتوراه المشتركة في الدراسات التربوية ويهدف البرنامج إلى تعزيز التحقيق العلمي وإنتاج المعرفة الجديدة في سياق ثقافة البحث العلمي. ونحن ملتزمون التقدم المنهجية في البحوث التربوية والتكامل بين النظرية والممارسة. نحن رعاية طلابنا إلى تطوير العلماء والقادة في كليات التربية، وأنظمة المدرسة، وغيرها من المؤسسات، وبالتالي المساهمة في نمو البحوث والمنح الدراسية في كندا ودوليا. نحن تعزيز التنمية المهنية من خلال التعاون بين الباحثين والممارسين، والمؤسسات التعليمية، وكليات التربية، وبالتالي تعزيز الروابط بين المدارس والجامعات، وتشجيع الشراكات محليا ووطنيا ودوليا. ونحن ملتزمون التميز في طلابنا وأعضاء هيئة التدريس وإنتاج الخريجين الذين هم حياة طويلة المتعلمين. دكتوراه المشتركة في الدراسات التربوية والتي تقدمها جامعة بروك، جامعة ليكهيد، وجامعة وندسور. كلية التربية، جامعة وندسور، وتدعو الطلاب لإكمال درجة الدكتوراه المشترك في درجة الدراسات التربوية في واحد من ثلاثة مجالات التخصص: السياسة والقيادة السياقات الاجتماعية / الثقافية / السياسية من التعليم الإدراك والتعلم دكتوراه مشترك ويبرز البرنامج خطة فردية للدراسة مناهج متعددة لتقديم الدورات القائم على الموقع، والتناوب في الجامعات المنزل التعليم عن بعد (محو الأمية الحاسوبية المطلوبة) الفرق بين الجامعات من المدربين واللجان الإشرافية مجموعة شاملة - مقاربة شخصية مبتكرة لفحوص شاملة متطلبات مرنة الإقامة - أربع فترات (مرتين متتاليتين) فرصا فريدة للتعاون والتواصل دراسات بدوام كامل أو مزيج من بدوام كامل ودوام جزئي الدراسات التصفيات المؤهلة للقبول وترد معلومات عن المتطلبات الأكاديمية الدنيا النموذجية للقبول في الدكتوراه المشترك في برنامج الدراسات التربوية أدناه: الانتهاء من درجة البكالوريوس تليها درجة الماجستير في التربية والتعليم مع مكانة شهادة الدراسات العليا في تخصص آخر: ويمكن اعتبار ما إذا كان يمكن أثبتت صلاحيتها الأكاديمية قد تكون هناك حاجة لاتخاذ مسار العمل الإضافي، إما قبل دخول البرنامج أو بالتزامن مع دورة عمل البرنامج وأثبتت كفاءتها البحث من قبل الانتهاء من أطروحة الماجستير مطلوب دليل يعادل القدرات البحثية إذا لم يتم الانتهاء من أطروحة اللغة الإنجليزية هي اللغة الأساسية للتواصل والتدريس في البرنامج. المتقدمين من الدول الأخرى الذين لم يكملوا درجة في إحدى الجامعات حيث اللغة الأساسية التدريس هي اللغة الإنجليزية يجب إثبات الكفاءة في اللغة الإنجليزية إلى اعتبار للقبول. قيود أخرى عبر الرئيسية الجامعات قد تنطبق، الرجاء مراجعة دليل برنامج لمزيد من المعلومات. وهذا يمكن أن يكون هو موضح في واحدة من الطرق التالية: والنتيجة لا تقل عن 7.0 في نظام اختبار اللغة الإنجليزية الدولي (IELTS)، مع عدم وجود الفردية الفئة الفرعية يسجل أقل من 6.5 الحد الأدنى لدرجة 100 على نسخة اختبار المستندة إلى الإنترنت (القائم على الإنترنت) من اختبار اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (TOEFL)، بما في ذلك الحد الأدنى من الدرجات من 27 في عنصر كتب والحد الأدنى من الدرجات من 27 في عنصر القراءة. عملية القبول والموعد النهائي لتطبيق لهذا البرنامج يجب أن تقدم 15 نوفمبر حزم التطبيقات -complete سنويا في أو قبل ذلك التاريخ. عملية الاختيار للقبول هو قدرة تنافسية عالية، لذلك ينصح أن الاتصال مقدم الطلب أحد أعضاء هيئة التدريس الذين قد تكون مشرفا أطروحة المحتملة قبل تطبيق هناك إجراءات الطلب على الانترنت، ويتم إرسال الطلبات مباشرة إلى مكتب الأمانة عادة في يناير كانون الثاني يرسل لجنة البرنامج خطابات التوصية قبول المتقدمين الناجحين [-]

دكتوراه في التعليم (مع التركيز على الاستدامة التعليمية)

Nipissing University
دراسه في الجامعة دوام كامل July 2017 كندا أونتاريو

أسس في سياق مجتمع ما بعد الحداثة، وإدراكا لأهمية وجهات نظر متعددة، وهذا الدكتوراه سوف البرنامج في الاستدامة للتربية إعداد الطلاب من مجموعة متنوعة من المجالات. [+]

. دكتوراه في التربية والتعليم (الاستدامة التعليمية) أسس في سياق مجتمع ما بعد الحداثة، وإدراكا لأهمية وجهات نظر متعددة، وهذا الدكتوراه سوف البرنامج في الاستدامة للتربية إعداد الطلاب من مجموعة متنوعة من المجالات، مثل التعليم والصحة والعمل الاجتماعي والعدالة الاجتماعية والقيادة الإدارية، للممارسات التعليمية المستدامة في القرن ال21. من خلال الممارسة المستدامة نعني إجراء البحوث والتدريس والتعلم في مختلف التخصصات والثقافات والجنسيات وتبني رؤية عالمية للتعليم الذي يطور معرفة الذات وفهم أن علاقة الذات إلى الناس، إلى الطبيعة، وإلى بيئة مصممة أساسية في أن تصبح متعلما. الاستدامة للتربية يعني أنه ضمن برنامج الطلبة وأعضاء هيئة التدريس سيتم طرح الأسئلة التي تأخذ في الاعتبار السياق الاجتماعي الذي نعيش فيه، والنظر في الطرق التي تترابط العالم. والغرض من ذلك هو بناء القدرات لتلبية احتياجات من الأكاديميين والمهنيين العاملين في مختلف مجالات العلوم الاجتماعية الذي سيغادر البرنامج الحالي والمستقبلي على استعداد لتجاوز الوضع الراهن للممارسة القرن ال20 القياسية لخلق بيئات تعليمية حقيقية وافتراضية حيث التعلم النشط وجهات نظر متعددة هي أسس العمل الفردي والمؤسسي. تم تصميم درجة للمعلمين داخل النظام المدرسي، وضمن المهن بشكل عام، الذين سوف يصبحوا مواطنين انخراطا الذين يستطيعون التفكير بشكل نقدي وعلى استعداد لقبول المسؤولية الفردية لرفاه المجتمع. الجوال عبر هواتف نوكيا GH مجموعة متنوعة من الدورات، امتحان شامل وأطروحة (رسالة البحوث)، ودكتوراه برنامج الاستدامة في تربية ديه مخرجات التعلم التالية للطلاب: الاعتماد على مجموعة واسعة من الأدب النظري والعملي لتطوير فهم واسع من المشهد التعليمي من خلال القراءات وبالطبع من خلال المشاريع البحثية الفردية. إجراء المحادثات الحاسمة حول التعليم في مجال الطالب خلال الندوات بالطبع وضمن العروض البحثية. نفترض موقفا التحقيق فيما يتعلق التدريس والتعلم من أجل أن يتمكن الطلاب من تطوير على منحة دراسية للتعليم والتعلم من خلال الفرص لإجراء الندوات والمشاركة في البحوث المتعلقة الممارسات التعليمية في مجالات متعددة. إثبات وجود فهم مجموعة من منهجيات البحث يتم عرضها تقديرا لتعقيد المعرفة والمساهمة المحتملة التي أدلى بها وسائل التفسيرات المختلفة والتخصصات في كل من العمل بطبيعة الحال وذلك من خلال تطوير في مشروع بحثي العمق. الانخراط في البحث الأصلي الذي يساهم في المعرفة التعليمية في المجال الطالب. تطوير الصفات والمهارات اللازمة للتحويل للعمل تتطلب ممارسة المسؤولية الشخصية ومبادرة الحكم الذاتي إلى حد كبير في الحالات المعقدة وغير المتوقعة في البيئات المهنية أو ما يعادلها. شروط القبول الدنيا الحد الأدنى للقبول الشرط المعتاد هو على درجة الماجستير أو ما يعادلها، ومعترف بها من قبل جامعة Nipissing في الانضباط المناسب، مع مكانة أ- الحد الأدنى. منذ الانتهاء من أطروحة هو جزء المطلوب من برنامج الدكتوراه، وسوف تعطى الأفضلية للمتقدمين الذين تضمنت عنصرا بحث مستقل درجة الماجستير مثل أطروحة أو ورقة بحثية رئيسية. لم المتقدمين الذين عمل الماجستير لا تشمل أطروحة أو ورقة بحثية رئيسية قد، في وقت التطبيق، تقديم قطعة أخرى من البحث الأصلي للنظر فيها. إذا كان في وقت تقديم الطلب، والطلب لا يمكن أن توفر أدلة على أنهم أجريت البحوث الأصلية عند مستوى مقبول، قد تكون هناك حاجة له ​​أو لها لاستكمال التصفيات البحوث ورقة (QRP) قبل القبول. يطلب من جميع المتقدمين لتقديم السيرة الذاتية يصل إلى التاريخ. يطلب من جميع المتقدمين لكتابة بيان ما يقرب من 1000 كلمة موضحا قيمة التعهد على درجة الدكتوراه لظروفها الخاصة، اهتماماتهم البحثية، والمنطقة المرغوبة بحثهم أطروحة. يطلب من جميع المتقدمين لتقديم ثلاث رسائل الأكاديمية والمهنية توصية من أساتذة أو المهنيين المناسبين الذين يستطيعون التحدث لمستوى التحضير والاستعداد للدراسات العليا على مستوى الدكتوراه. على الأقل يجب أن يكون اثنين من رسائل توصية من أولئك المؤهلين لمعالجة القدرة الأكاديمية والكفاءة لمقدم الطلب. رسائل توصية لا يمكن أن يكون من أي شخص يرتبط شخصيا لمقدم الطلب، وبشكل مثالي سوف تأتي من أكثر من مؤسسة واحدة. منذ ستجرى هذا البرنامج باللغة الإنجليزية، دليل على قدرة مقدم الطلب لاستكمال العمل البحثي بشكل مستقل في اللغة الإنجليزية ستكون مطلوبة. ويمكن أيضا أن يطلب من المتقدمين تقديم معلومات إضافية حسب الاقتضاء. ومن المفهوم أن القبول في برنامج الدكتوراه محدودة، وبالتالي، المتقدمين الذين تلبي أو تتجاوز متطلبات القبول الدنيا ليست مضمونة القبول. [-]