التربية امريكا الشمالية -- التربية PhD برامج امريكا الشمالية

التربية امريكا الشمالية -- التربية PhD برامج امريكا الشمالية

التربية

يجب على المرء تحقيق أمرين عندما كسب شهادة الدكتوراه. أولا يجب على المرء أن يفهم موضوع معين بدقة. ثانيا، لا بد واحد على نطاق واسع في المعرفة حول هذا الموضوع.

على دبلوم الدراسات العليا في التعليم هو المسار الذي سوف تفتح مسار حياتك المهنية والمهنية. في التعليم، وسوف يكون على درجة الدكتوراه من البحث وأيضا التركيز المهنية. هذا يجعل بالطبع مهمة جدا لجميع أولئك الذين يسعون مهارات التدريس والتدريب الجودة في خط المهنية. وعرضت عالميا من قبل الجامعات المعترف بها.

الولايات المتحدة الأمريكية يقع في قارة أمريكا الشمالية. هذا هو ثالث أكبر بلد من حيث الحجم في العالم. انها لديها تاريخ قصير نسبيا بالمقارنة مع دول العالم الأخرى، لديها واحد من العالم 'ق أكبر الاقتصادات، ولديها واحدة من العالم ' ق السكان الأكثر تنوعا.

التربية امريكا الشمالية -- خذ الخاص التربية امريكا الشمالية. الحصول على جميع المعلومات وبرنامج PhD المدرسة. توفيرا للوقت والاتصال بالمدرسة مباشرة هنا!

قراءة المزيد

دكتوراه، والقيادة: المناهج وطرق التدريس

Concordia University Chicago
دراسه في الجامعة دوام كامل 4 سنة October 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Chicago

برنامج كونكورديا جامعة شيكاغو الدكتوراه في القيادة مع التركيز في المناهج وطرق التدريس هو للمعلمين الذين يرغبون في مواصلة برنامج كمعلمين والعلماء يستعدون للقيام بأدوار قيادية في المدارس العامة أو الخاصة. [+]

. دكتوراه، القيادة: المناهج وطرق التدريس برنامج كونكورديا جامعة شيكاغو الدكتوراه في القيادة مع التركيز في المناهج وطرق التدريس هو للمعلمين الذين يرغبون في مواصلة برنامج كمعلمين والعلماء يستعدون للقيام بأدوار قيادية في المدارس العامة أو الخاصة. يتطور هذا البرنامج خبراء التعليم الذين يمكن أن تصميم وتنفيذ وتقييم وإدارة برامج المناهج وطرق التدريس في مدارس K-12. أهداف التعلم تطوير قدرات للبحث والتفكير النقدي في مجال المناهج وطرق التدريس، مع المعرفة النظرية والعملية. تطوير الكفاءة في تقييم المناهج وتطويرها ورسم الخرائط. تحسين فهم في عملية التعليم والتعلم. بناء خلفية مهنية قوية في المجالات المتصلة المناهج وطرق التدريس. دعم وجهود الإصلاح والتغيير الرائدة المتعلقة بالتنمية المعلمين في المدارس. سوف الدراسية تساعد في تسهيل استكشاف ومناقشة وفهم التحديات والإمكانيات من المعلمين. متطلبات المقرر متطلبات القبول الأكاديمية: درجة البكالوريوس ودرجة الماجستير من تعادل الولايات المتحدة، مؤسسة إقليميا المعتمدة الحالي امتحان سجل الدراسات العليا (GRE) أو اختبار ميلر للقياس درجات (اختبار اتخذت خلال السنوات الثلاث السابقة) مهارة اللغة الإنجليزية: IELTS: 6.0 الحد الأدنى أو TOEFL: الحد الأدنى 60 (على شبكة الإنترنت) أو ميشيغان اختبار: الحد الأدنى 85 وينبغي توفير درجات الاختبار الرسمية. الطلاب الدوليين الذين حصل على درجة متقدمة من مؤسسة معترف بها في الولايات المتحدة، أو طلاب من جامعة دولية الناطقة بالإنجليزية (التي تكون لغة التدريس هي اللغة الإنجليزية) وليس من الضروري أن تقدم عشرات لغة الإنجليزية. وثائق أخرى: أنجزت ووقعت تطبيق بيان موضوعي كتابة عينة: تقديم ورقة من برنامج سيدك الذي يوضح قدرتك على الكتابة بطريقة علمية على مستوى نموذجي من عمل الدراسات العليا. هذه العينة يجب أن تقصد، ولكن لا تتجاوز خمس صفحات في طول استئناف المهنية تظهر التجربة السابقة: لا تقل عن سنتين في التدريس / تجربة إدارية ناجحة نسخة من محضر رسمي نسخة من جواز السفر تقييم النص الأجنبي * رسالتي توصية إثبات إجادة اللغة الإنجليزية إعلان المالية / بيان المصرف / الضمان المالي [-]

طبيب التربية والتعليم

Oral Roberts University
دراسة في الجامعة أو عبر الأنترنت September 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Tulsa

الاحتراف. الأخلاق. الأخلاق. الرحمة. القيادة. مدرس أو مسؤول كبير لا مجرد تعليم أو إدارة، ولكن يساعد الطلاب وأعضاء هيئة التدريس يصبح الأفراد على نحو أفضل. [+]

الاحتراف. الأخلاق. الأخلاق. الرحمة. القيادة. مدرس أو مسؤول كبير لا مجرد تعليم أو إدارة، ولكن يساعد الطلاب وأعضاء هيئة التدريس يصبح الأفراد على نحو أفضل. وتلتزم كلية الدراسات العليا في التربية والتعليم في ORU لإتاحة الفرصة للأفراد الاستجابة لنداء الله لتصبح "تحولت المربين المسيحيين المهنية." تدريب التربوي من وجهة نظر عالمية المسيحية هو أفضل وسيلة لتحقيق هذا الهدف المهم، وهذا هو ما سوف يحصل في مدرسة الدراسات العليا للORU التعليم - المعارف والمهارات، وقاعدة إلهام للمساعدة في النفوذ وتحويل مسار الحياة. هذا البرنامج، يتمحور حول موضوع "المعلمون تحولت"، ويعد المربين المسيحيين المهنية للذهاب الى العالم كل شخص لديه شغف المسيح حين غرس القوة في السلوك الأخلاقي، والمعرفة، والكفاءة في طلابهم سوف الذي، بدوره، المجتمع تغير. ومدرسة الدراسات العليا للORU درجة التعليم يتيح الفرصة للأفراد الذين يحملون المبادئ المسيحية للحصول على الاعداد المسبق للمسؤوليات المهنية في التعليم في جميع أنحاء العالم. وقد صممت جميع برامجنا للمتعلم مسافة الكبار. أصبح نظام التسليم الابتدائي للالدورات التدريبية على شكل وحدة الطبقة الكثيفة، ولكن ممتعة لمدة 4 أيام. هذه الوحدات لديها مسبقا واسعة وتعيينات آخر، والمحاكاة والمناقشات ديناميكية في فئتها. وقوة فريدة من نوعها لهذا البرنامج هو أن الطلاب تساهم وجهات النظر الوطنية والدولية. المقررات الأساسية يطلب من جميع طلاب الدكتوراه لاتخاذ المقررات الأساسية التالية: النظرية التنظيمية في الإدارة، التاريخ وفلسفة التربية، دراسات القيادة، استراتيجيات التغيير التربوي، وقضايا المناهج المعاصرة. وتهدف هذه الدورات الأساسية لمساعدة الطالب في استكمال فحص شامل الدكتوراه. مجالات التركيز - إدارة الكلية والتعليم العالي - الإدارة المدرسية العامة - إدارة المدرسة المسيحية النتائج أولئك الذين يسعون لطبيب التربية والتعليم درجة أن تجد مجموعة من الخيارات الوظيفية. بعض المناطق هي: - رئيس الجامعة - عميد جامعة - جامعة رئيس القسم - أساتذة جامعة - مشرفات - الرئيسية - للمسؤولين [-]

Ed.D.

Université du Québec à Rimouski UQAR
دراسه في الجامعة دوام كامل September 2017 كندا Rimouski Lévis

دكتوراه في التعليم والتدريب البحوث الرائدة في مجال التعليم، لضمان تنمية المعرفة لتحسين التدخل التربوي في مختلف البيئات: الأكاديمية والاجتماعية، الحكومية أو غير ذلك. [+]

. دكتوراه في التعليم والتدريب البحوث الرائدة في مجال التعليم، لضمان تنمية المعرفة لتحسين التدخل التربوي في مختلف البيئات: الأكاديمية والاجتماعية، الحكومية أو غير ذلك. هذا البرنامج عرضت بالاشتراك مع الجامعات التأسيسية الأخرى للشبكة من جامعة كيبيك تفضل اتباع نهج متعدد التخصصات لبناء نماذج جديدة من تفسير والتدخل. هيكل البرنامج خلال العامين الأولين من الدكتوراه التعليم المدرسي وتقدم في UQAM. تتوفر المساعدة المالية لتغطية جزء من التكاليف المرتبطة السفر المطلوبة. طلاب يعملون على مشاريع بحثية معا في مختلف الحلقات الدراسية، بحيث يستفيد الجميع من تبادل غنية للتعلم لتلقي الملاحظات حول مشاريعهم ومناقشة الأبحاث من أقرانهم وعلميا. ويشمل هذا البرنامج أطروحة من 54 ساعة معتمدة على موضوع معين المتعلقة العلوم التربوية. التدريب والأبحاث الدكتوراه في التعليم يسمح للإنتاج اثنين من التدريب والأبحاث مع الباحثين الأكاديميين وفرق بحثية في كيبيك أو في الخارج، وبالتالي إثراء التدريب الدكتوراه. المجالات البحثية الموضوعات في سياق التعليم العالي في الدراسات العليا يمكن أن يكون متنوعا جدا. موضوعات الدراسة قد الانخراط في أي مما يلي: مدرسة والتكيف الاجتماعي، ومعالجة. إدارة المدرسة والإدارة وتمويل التعليم؛ تطوير الطالب والإدراك. فن التعليم (الفرنسية والرياضيات والعلوم والدراسات الاجتماعية، والأخلاق، والموسيقى، وما إلى ذلك)؛ التعليم والتعلم؛ التدريب العملي (التدريب)؛ معرفة القراءة والكتابة والحساب. المثابرة والنجاح الأكاديمي. التدريس مهنة. علم النفس والفلسفة أو علم اجتماع التعليم؛ تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم؛ إلخ فرص العمل بالإضافة إلى السماح تعميق مجال أو اكتساب المهارات البحثية وبرامج الدراسات العليا التعليم العالي تجعل الوصول إليها أو تسهل الوصول إلى بعض الوظائف: والتقدم في مسيرته التعليمية أو التدخل في التعليم. مدراء (إذا درجة أو درجة الماجستير في التربية والتعليم، وتركيز الإدارة المدرسية)؛ المعلم الموارد على مختلف المستويات (في حالة البرنامج القصير للدورة الثانية في مجال التربية الخاصة وماجستير في التعليم - مشاهدة الملف المهني - تركيز التكيف الدراسي والاجتماعي)؛ مستشار المدرسة في مجلس إدارة المدرسة. المهنية في وزارة أو غيرها من المنظمات تطوير وإدارة أو الإشراف على مشاريع البحوث والتطوير التربوي. محاضر في برامج البكالوريوس الجامعي في التعليم (للدورات المتعلقة التخصص المتقدمة). كلية التربية (إذا المملوكة التخصص التخصصات كاف)؛ المهنية للمشاريع البحوث الجامعية في التعليم؛ أستاذ باحث في مجال التعليم (لمن متابعة دراسات الدكتوراه في حقل المقابلة لمواقف عرضت في الجامعات). الأهداف هذا البرنامج عبارة عن تدريب متقدم في البحوث التربوية تؤكد اتباع نهج متعدد التخصصات من أنواع مختلفة من الأبحاث وبناء نماذج جديدة من تفسير والتدخل. وسوف يقوم الباحثون المدربين في هذا البرنامج استخدام الموارد البحثية لحل المشاكل وضمان تطوير المعرفة لتحسين التدخل التربوي في مختلف البيئات: الأكاديمية والاجتماعية، الحكومية أو غير ذلك. وأخيرا، ويعزز هذا البرنامج التحقيق في الوضع التعليمي في بيئة معينة، مع الأخذ بعين الاعتبار كل مكونات هذا الوضع. البرنامج التي تقدمها UQAR هو البرنامج بالتعاون مع UQAC، UQAM، UQO وUQTR. [-]

التعلم والتعليم (إد. دي.)

University of San Francisco - School of Education
دراسه في الجامعة دوام كامل 5 سنة August 2017 الولايات المتحدة الأمريكية San Francisco

تطبيق البحوث وعلم النفس التربوي لبيئات التعلم المتنوعة [+]

تقدم وزارة التعليم والتعليم برامج مثيرة وفريدة من نوعها على مستوى الدكتوراه. التعلم والتعليم هو تطبيق المبادئ والمفاهيم النفسية في حل المشكلات في البيئات التعليمية والتدريبية. الفروق الفردية، والتنمية المعرفية والاجتماعية، ونظرية التعلم والدافعية، والتصميم التعليمي والتدريس وإدارة الصف، وتقييمها هي المواضيع المشتركة الموجهة في البرنامج. التعلم والتدريس برنامج الدكتوراه (إد. دي.) تطبيق البحوث وعلم النفس التربوي لبيئات التعلم المتنوعة. زيارة موقعنا على الانترنت هنا لمعرفة المزيد عن هذا البرنامج يوفر برنامج المهنيين ذوي المهارات البحثية والمضمون الأساسي العمل على الاستفادة من والمساهمة في قاعدة المعرفة في التعلم والتعليم. باستخدام أحدث التقنيات للمساعدة في تسليم والدعم التعليمي، وتركز الدورات على المتعلمين والتعلم، وإعدادات التعليمية، المهارات البحثية، والتعليم الخاص. هناك أيضا خيار للحصول على التركيز في التعليم الخاص أو التركيز في التكنولوجيا الرقمية للتعليم والتعلم (تسع ساعات معتمدة). "أعتقد أن أول شيء إشعارات واحدة عند حضوره USF هو الإحساس بالانتماء للمجتمع. أساتذة مهتمون حقا في التعلم لكل طالب، والذي يترجم إلى برنامج يتضمن الصرامة والرعاية. الدرجة أحجام صغيرة الاختيار والمعرفة أساتذة الاختيار، بيئة تعليمية تشجع على التفكير العالمي الاختيار. في رأيي، USF فقد كل شيء! " -KAREN SANFORD، طالب إد متطلبات الدخول - المشاريع المنجزة الطلب على الانترنت مع غير قابلة للاسترداد رسوم الطلب 55 دولارا. - مجموعة واحدة من النصوص غير الرسمية من كل جامعة / كلية حضر سابقا. للمتقدمين الولايات المتحدة، يجب أن تكون على درجة من جامعة معترف بها إقليميا / الكلية. مقدم الطلب مع وجود درجة العالقة يجب توفير التحقق الرسمي لإكمال درجة المتوقع من المسجل أو المدرسة الرسمية المؤسسة. مطلوب الحصول على شهادة البكالوريوس لتطبيق برنامج الماجستير. مطلوب درجة الماجستير لتطبيق لبرنامج الدكتوراه. يرجى ملاحظة: إذا اعترف سوف تحتاج لتقديم المستندات الرسمية قبل الالتحاق. - ماجستير والاعتمادات المتقدمين: الحد الأدنى من المعدل التراكمي 2.75 - المتقدمين الدكتوراه: الحد الأدنى من المعدل التراكمي 3.0 من برنامج الدراسات العليا - اثنان الحالية، وخطابات موقعة من التوصية، مشيرا صلاحيتها للعمل الدراسات العليا. - السيرة الذاتية الحالية. - بيان نوايا يجب على المتقدمين أيضا تقديم الدكتوراه: - رسالة ماجستير (مقتطفات أو نسخة كاملة) أو ورق مستوى الدراسات العليا. - عشرات الرسمية إما لامتحانات التسجيل للدراسات العليا أو اختبار المقارنات ميلر (MAT). يجب إرسال نتائج الاختبارات مباشرة إلى جامعة جنوب فلوريدا من قبل دائرة التعليم اختبار (GRE) أو مؤسسة النفسية (MAT). لن يتم قبول أي نسخ من النتائج. يجب أن يكون قد تم الحصول على عشرات خلال السنوات الخمس الماضية. موارد مالية كما تتوفر تمويل اعترف حديثا ومدرسة الحالية USF من طلاب التعليم المساعدات، والدولة، وموارد الجامعة المالية الاتحادية. من أجل تعويض تكاليف الدراسات العليا رسوم التعليم، وتقدم المدرسة العديد من الدورات التعليم في وقت متأخر بعد الظهر والمساء، و / أو بالتناوب عطلة نهاية الأسبوع. معظم الطلاب في العثور يتمكنوا من الحفاظ على وظيفة بدوام كامل في حين كسب الاعتماد الخاصة بهم، درجة الماجستير أو الدكتوراه. ومع ذلك، إذا كان البرنامج يتطلب منك لقضاء بعض الوقت في أحد الفصول (أي تدريس الطلاب) أو لإكمال تجربة العمل الميداني أو التدريب، فإن هذه الالتزامات تتداخل مع يوم عمل عادي. زيارة موقعنا على الانترنت لمعرفة المزيد عن الموارد المالية لهذا البرنامج [-]

إد / دكتوراه، والقيادة، والتعليم العالي

Concordia University Chicago Online
دراسة في الجامعة أو عبر الأنترنت التسجيل مفتوح الولايات المتحدة الأمريكية Chicago

وزارة شيكاغو جامعة كونكورديا القيادة في طليعة في توفير المعلمين مع الجودة، والتعليم العالي ذات الصلة والحالي، مما يعزز قيادة المعلمين والإداريين لأنها تؤثر بشكل إيجابي على المدارس العامة وغير العامة. [+]

. وزارة شيكاغو جامعة كونكورديا القيادة في طليعة في توفير المعلمين مع الجودة، والتعليم العالي ذات الصلة والحالي، مما يعزز قيادة المعلمين والإداريين لأنها تؤثر بشكل إيجابي على المدارس العامة وغير العامة. ونحن ندعو لمرشحينا درجة الدكتوراه وجميع الطلاب في المدارس العامة وغير العامة. نحن محترفون عاكس الذين يقدمون نوعية، ذات الصلة، والتعليم الحالي لمرشحي الدراسات العليا لدينا في القيادة. نحن نستعد المرشحين أن يكون لدينا معلم ومدير القادة توجيه المدارس العامة وغير العامة في خدمة الطلاب حتى يتمكنوا من أن يصبحوا مواطنين فعال في المجتمع العالمي. حول درجة هذا برنامج الدكتوراه يستعد المرشحين لتولي مسؤوليات إدارية عامة أو غير عامة على مستوى المنطقة. تم تصميم هذا البرنامج لمساعدة مرشح الدكتوراه: تعزيز نجاح جميع الطلاب من خلال وضع وتنفيذ رؤية مشتركة للتعلم والتي تدعم عملية التعلم. تطوير المهارات المتقدمة في إدارة المنظمة والعمليات والموارد من أجل آمنة وفعالة وفعالة بيئات التعلم في المدارس والمنطقة. التعاون مع الموظفين ومجالس التعليم والطلاب وأولياء الأمور وأعضاء المجتمع ردا على المصالح التعليمية والمجتمع المتنوعة ويحتاج كذلك موارد المجتمع التعبئة. إظهار النزاهة والإنصاف والسلوك الأخلاقي في دعم وتعزيز تطوير المجتمع التعليمي الأخلاقي. فهم والاستجابة للسياقات أكبر السياسية والاجتماعية والاقتصادية والقانونية والثقافية. الكفاءات البرنامج والنتائج إظهار القيادة التعليمية الكفاءة: تحليل البرامج التعليمية وبيانات أداء الطلاب لدعم النجاح لجميع الطلاب. النتائج: المرشحين تثبت فهم مجموعة متنوعة من منهجيات البحث تعليمية ويمكن تحليل نقاط القوة والضعف المتشابهة في كل طريقة. المرشحون هم قادرين على استخدام البيانات الكمية والنوعية والأساليب البحثية المناسبة والتكنولوجيا ونظم المعلومات لوضع خطة بعيدة المدى للمنطقة التي يقيم نظم تحسين والمساءلة في المقاطعة. المرشحين إثبات القدرة على استخدام وترويج للتكنولوجيا ونظم المعلومات لإثراء المناهج الدراسية حي والتعليم، ومراقبة الممارسات التعليمية وتقديم المساعدة للمسؤولين الذين لديهم احتياجات للتحسين. المرشحين إثبات القدرة على تخصيص وتبرير الموارد للحفاظ على برنامج تعليمي. المرشحين إثبات القدرة على تسهيل والانخراط في الأنشطة التي تستخدم أفضل الممارسات والبحوث التربوية السليمة لتحسين البرامج التعليمية. المرشحين إثبات القدرة على مساعدة العاملين في المدرسة والحي في فهم وتطبيق أفضل الممارسات لتعلم الطلاب. المرشحون فهم ويمكن تطبيق الحرص على التنوع، نظرية التنمية البشرية، والتعلم ثبت ونظريات الدافعية في العملية التعليمية. المرشحين على فهم كيفية استخدام استراتيجيات بحثية مناسبة لمحة أداء الطالب في حي وتحليل الاختلافات بين المجموعات الفرعية. إظهار الأخلاقية القيادة الإشراف الكفاءة: تقييم المناخ المدرسي، والثقافة، والموظفين الفنيين لضمان توفير الدعم لنجاح جميع الطلاب. النتائج: المرشحين تثبت معرفة استراتيجيات تعليم الكبار والقدرة على تطبيق التكنولوجيا والبحوث لتصميم التطوير المهني مع التركيز على المشاكل الحقيقية والمهام، والتوجيه، والتدريب، وعقد المؤتمرات وغيرها من التقنيات التي تعزز المعرفة والمهارات الجديدة في مكان العمل. المرشحين إثبات القدرة على استخدام استراتيجيات مثل الملاحظات والتفكير التعاوني للمساعدة في تشكيل خطط النمو مهنية شاملة مع أفراد الحي والمدرسة. المرشحين تطوير خطط النمو المهنية الفردية التي تعكس الالتزام بالتعلم مدى الحياة وأفضل الممارسات. إظهار مهارات القيادة الإدارة الفعالة والعملية والأخلاقية الكفاءة: خطة من أجل الاستخدام الفعال للموارد المالية والبشرية والمادية لتعزيز نجاح جميع الطلاب في بيئة تعليمية آمنة وفعالة وكفؤة. النتائج: المرشحين إثبات القدرة على استخدام المعرفة القائمة على البحوث التعلم والتدريس وتطوير الطالب، والتطوير التنظيمي وإدارة البيانات لتحسين التعلم لجميع الطلاب. المرشحين تثبت التنظيم الفعال للموارد المالية والبشرية والمادية، وإعطاء الأولوية لتعليم الطلاب والسلامة أثناء يدل على فهم عمليات الميزانية منطقة والمسؤوليات الائتمانية. المرشحين إثبات القدرة على تنظيم منطقة على أساس مؤشرات الأسهم والفعالية والكفاءة ويمكن تطبيق المبادئ القانونية التي تعزز المساواة. المرشحين تثبت فهم كيفية تطبيق المبادئ القانونية لتعزيز وتوفير مرافق آمنة وفعالة وكفؤة. إظهار القدرة على التواصل بفعالية مع الآباء وباقي أعضاء المجتمع الكفاءة: إشراك المجتمع الخارجي لدعم ضمان نجاح جميع الطلاب. النتائج: المرشحين إثبات القدرة على تسهيل تخطيط وتنفيذ البرامج والخدمات التي تجمع بين موارد الأسر والمجتمع بما ينعكس ايجابيا على تعلم الطلاب. المرشحين إثبات القدرة على استخدام المعلومات والمعارف العامة القائمة على البحوث من القضايا والاتجاهات في التعاون مع أفراد المجتمع المحلي ومنظمات المجتمع المحلي أن يكون لها تأثير إيجابي على تعلم الطلاب. مرشحين تنطبق على فهم نماذج العلاقات بين أفراد المجتمع، واستراتيجيات التسويق والعمليات واتخاذ القرارات المبنية على البيانات، ونظرية الاتصال بالأطر الحرفية للمدرسة، والأعمال التجارية، المجتمع والحكومة وشراكات التعليم العالي. المرشحين إثبات القدرة على وضع وتنفيذ خطة لرعاية العلاقات مع قادة المجتمع المحلي والوصول إلى الأعمال المختلفة، والمنظمات السياسية والدينية خدمة لتعزيز برامج وأهداف منطقة الدعم. المرشحين إثبات القدرة على إشراك أفراد المجتمع والجماعات وغيرها من أصحاب المصلحة في عملية صنع القرار حي، مما يعكس فهم استراتيجيات للاستفادة من دور أساسي في المقاطعة في المجتمع الأوسع. المرشحين إثبات القدرة على التعاون مع الهيئات المجتمعية لدمج الصحية والاجتماعية وغيرها من الخدمات في المدارس لمعالجة أوضاع الطلاب والأسرة التي تؤثر على التعلم. المرشحين إثبات القدرة على إقامة علاقات المجتمع أن ممارسات العلاقات النموذج الإعلامي الفعال. المرشحين بوضع وتنفيذ الاستراتيجيات التي تدعم مشاركة الأسر في تعليم أبنائهم، مما يعزز من بين الموظفين حي ثقة أن الأسر لديها مصلحة أبنائهم في الاعتبار. فهم مختلف فئات السكان الكفاءة: إثبات وعي وحساسية لاحتياجات جميع الطلاب لضمان النجاح التربوي داخل المدارس والمنطقة. النتائج: المرشحين توظيف المعرفة الحالية من القواعد واللوائح التي تنظم التعليم للسكان الفرعية (أي، والتعليم الخاص، موهوب وموهوبة، متعلمي اللغة الإنكليزية، مجموعات فرعية العرقية). المرشحين تثبت احترام حقوق الآخرين فيما يتعلق بالسرية والكرامة والصدق. المرشحين تقييم البيانات وتحديد الاحتياجات اللازمة لخدمة السكان الفرعية لضمان نجاح المدرسة والتحصيل المناسب. دعم مرشحين البرامج والخدمات التي تحتفل ودعم الطبيعة المتنوعة للمدارس ومنطقة. فهم السياق الأوسع الكفاءة: التعاون مع الكيانات ذات الصلة خارج المدرسة لدعم نجاح جميع الطلاب. النتائج: المرشحين إثبات القدرة على استخدام الأساليب البحثية المناسبة والنظريات والمفاهيم لتحسين عمليات منطقة. المرشحين تثبت فهم الأسباب المعقدة للفقر والعيوب الأخرى وآثارها على الأسر والمجتمعات المحلية والأطفال والتعلم. المرشحين تثبت فهم السياسات والقوانين واللوائح التي سنتها السلطات المحلية والولائية والاتحادية التي تؤثر على منطقة محددة. يمكن للمرشحين شرح نظام لتمويل المدارس العامة وآثارها على التوزيع العادل للفرص التعليمية داخل المقاطعة. المرشحين إثبات القدرة على العمل مع القادة السياسيين على المستوى المحلي والدولة والوطني. يمكن للمرشحين تنطبق على فهم قوانين كيف محددة على المستوى المحلي ومستوى الولاية والمستوى الاتحادي تؤثر على المناطق التعليمية والمقيمين. المرشحين الدعوة المواقف ردا على التغييرات المقترحة التي يمكن أن تستفيد أو المناطق الأذى وشرح كيف السياسات والقوانين المقترحة قد تؤدي إلى تحسين الفرص التعليمية والاجتماعية للمجتمعات محددة. [-]

دكتوراه في التعليم (مع التركيز على الاستدامة التعليمية)

Nipissing University
دراسه في الجامعة دوام كامل July 2017 كندا أونتاريو

أسس في سياق مجتمع ما بعد الحداثة، وإدراكا لأهمية وجهات نظر متعددة، وهذا الدكتوراه سوف البرنامج في الاستدامة للتربية إعداد الطلاب من مجموعة متنوعة من المجالات. [+]

دكتوراه في التربية والتعليم (الاستدامة التعليمية) أسس في سياق مجتمع ما بعد الحداثة، وإدراكا لأهمية وجهات نظر متعددة، وهذا الدكتوراه سوف البرنامج في الاستدامة للتربية إعداد الطلاب من مجموعة متنوعة من المجالات، مثل التعليم والصحة والعمل الاجتماعي والعدالة الاجتماعية والقيادة الإدارية، للممارسات التعليمية المستدامة في القرن ال21. من خلال الممارسة المستدامة نعني إجراء البحوث والتدريس والتعلم في مختلف التخصصات والثقافات والجنسيات وتبني رؤية عالمية للتعليم الذي يطور معرفة الذات وفهم أن علاقة الذات إلى الناس، إلى الطبيعة، وإلى بيئة مصممة أساسية في أن تصبح متعلما. الاستدامة للتربية يعني أنه ضمن برنامج الطلبة وأعضاء هيئة التدريس سيتم طرح الأسئلة التي تأخذ في الاعتبار السياق الاجتماعي الذي نعيش فيه، والنظر في الطرق التي تترابط العالم. والغرض من ذلك هو بناء القدرات لتلبية احتياجات من الأكاديميين والمهنيين العاملين في مختلف مجالات العلوم الاجتماعية الذي سيغادر البرنامج الحالي والمستقبلي على استعداد لتجاوز الوضع الراهن للممارسة القرن ال20 القياسية لخلق بيئات تعليمية حقيقية وافتراضية حيث التعلم النشط وجهات نظر متعددة هي أسس العمل الفردي والمؤسسي. تم تصميم درجة للمعلمين داخل النظام المدرسي، وضمن المهن بشكل عام، الذين سوف يصبحوا مواطنين انخراطا الذين يستطيعون التفكير بشكل نقدي وعلى استعداد لقبول المسؤولية الفردية لرفاه المجتمع. الجوال عبر هواتف نوكيا GH مجموعة متنوعة من الدورات، امتحان شامل وأطروحة (رسالة البحوث)، ودكتوراه برنامج الاستدامة في تربية ديه مخرجات التعلم التالية للطلاب: الاعتماد على مجموعة واسعة من الأدب النظري والعملي لتطوير فهم واسع من المشهد التعليمي من خلال القراءات وبالطبع من خلال المشاريع البحثية الفردية. إجراء المحادثات الحاسمة حول التعليم في مجال الطالب خلال الندوات بالطبع وضمن العروض البحثية. نفترض موقفا التحقيق فيما يتعلق التدريس والتعلم من أجل أن يتمكن الطلاب من تطوير على منحة دراسية للتعليم والتعلم من خلال الفرص لإجراء الندوات والمشاركة في البحوث المتعلقة الممارسات التعليمية في مجالات متعددة. إثبات وجود فهم مجموعة من منهجيات البحث يتم عرضها تقديرا لتعقيد المعرفة والمساهمة المحتملة التي أدلى بها وسائل التفسيرات المختلفة والتخصصات في كل من العمل بطبيعة الحال وذلك من خلال تطوير في مشروع بحثي العمق. الانخراط في البحث الأصلي الذي يساهم في المعرفة التعليمية في المجال الطالب. تطوير الصفات والمهارات اللازمة للتحويل للعمل تتطلب ممارسة المسؤولية الشخصية ومبادرة الحكم الذاتي إلى حد كبير في الحالات المعقدة وغير المتوقعة في البيئات المهنية أو ما يعادلها. شروط القبول الدنيا الحد الأدنى للقبول الشرط المعتاد هو على درجة الماجستير أو ما يعادلها، ومعترف بها من قبل جامعة Nipissing في الانضباط المناسب، مع مكانة أ- الحد الأدنى. منذ الانتهاء من أطروحة هو جزء المطلوب من برنامج الدكتوراه، وسوف تعطى الأفضلية للمتقدمين الذين تضمنت عنصرا بحث مستقل درجة الماجستير مثل أطروحة أو ورقة بحثية رئيسية. لم المتقدمين الذين عمل الماجستير لا تشمل أطروحة أو ورقة بحثية رئيسية قد، في وقت التطبيق، تقديم قطعة أخرى من البحث الأصلي للنظر فيها. إذا كان في وقت تقديم الطلب، والطلب لا يمكن أن توفر أدلة على أنهم أجريت البحوث الأصلية عند مستوى مقبول، قد تكون هناك حاجة له ​​أو لها لاستكمال التصفيات البحوث ورقة (QRP) قبل القبول. يطلب من جميع المتقدمين لتقديم السيرة الذاتية يصل إلى التاريخ. يطلب من جميع المتقدمين لكتابة بيان ما يقرب من 1000 كلمة موضحا قيمة التعهد على درجة الدكتوراه لظروفها الخاصة، اهتماماتهم البحثية، والمنطقة المرغوبة بحثهم أطروحة. يطلب من جميع المتقدمين لتقديم ثلاث رسائل الأكاديمية والمهنية توصية من أساتذة أو المهنيين المناسبين الذين يستطيعون التحدث لمستوى التحضير والاستعداد للدراسات العليا على مستوى الدكتوراه. على الأقل يجب أن يكون اثنين من رسائل توصية من أولئك المؤهلين لمعالجة القدرة الأكاديمية والكفاءة لمقدم الطلب. رسائل توصية لا يمكن أن يكون من أي شخص يرتبط شخصيا لمقدم الطلب، وبشكل مثالي سوف تأتي من أكثر من مؤسسة واحدة. منذ ستجرى هذا البرنامج باللغة الإنجليزية، دليل على قدرة مقدم الطلب لاستكمال العمل البحثي بشكل مستقل في اللغة الإنجليزية ستكون مطلوبة. ويمكن أيضا أن يطلب من المتقدمين تقديم معلومات إضافية حسب الاقتضاء. ومن المفهوم أن القبول في برنامج الدكتوراه محدودة، وبالتالي، المتقدمين الذين تلبي أو تتجاوز متطلبات القبول الدنيا ليست مضمونة القبول. [-]

دكتوراه في التعليم

Chapman University
دراسه في الجامعة دوام كامل دوام جزئي September 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Orange

دكتوراه في التعليم ويقصد البرنامج في المقام الأول بالنسبة للأفراد تسعى للحصول على مهنة في مجال التعليم العالي أو في غيرها من المجالات القيادة ذات التوجه البحثي. ويركز البرنامج على صياغة طرق جديدة للتفكير في القضايا وحل المشاكل في مجال التعليم. [+]

. ال شهادة الدكتوراة في برنامج التعليم والمقصود في المقام الأول بالنسبة للأفراد تسعى للحصول على مهنة في مجال التعليم العالي أو في غيرها من المجالات القيادة ذات التوجه البحثي. ويركز البرنامج على صياغة طرق جديدة للتفكير في القضايا وحل المشاكل في مجال التعليم. الدكتوراه في التعليم يوفر مزيجا فريدا من أربعة التركيز: الدراسات الثقافية والمناهج الدراسية، دراسات الإعاقة، الدراسات القيادة وعلم النفس مدرسة. وتتميز لدينا دكتوراه في التعليم من خلال خمسة متميزة، ولكن متشابكة، والمكونات: - إن فكرة وممارسة العدالة الاجتماعية - تعاون الطلاب بدعم من الأفواج الطلابية - كلية الإرشاد للطلاب - مجموعة أساسية صارم للفلسفة والمؤسسات وأساليب فيما يخصه منطقة التركيز البرنامج في لمحة - نموذج الفوج مع دخول كل خريف - الفوج من 18 طالبا، و 6 في كل مجال من مجالات التركيز 4 مناطق التركيز: - الدراسات الثقافية والمناهج الدراسية - دراسات الإعاقة - علم النفس مدرسة - دراسات القيادة - برنامج 57 الوحدة التي يمكن أن تكتمل بدوام كامل أو جزئي دراسة الوقت - تقام جميع الفئات في وقت متأخر بعد الظهر أو المساء (أي الطبقات على الانترنت) - انخفاض طالب ل نسبة -faculty، مع تعاون وثيق بين الطلاب وأعضاء هيئة التدريس الدكتوراه على المطبوعات، والعروض، ومقترحات المنح القبول متطلبات ويستند القبول في البرنامج على تقييم الطالب كله، مع عدم وجود معيار واحد يستخدم لتبني قرار القبول. لا توجد عشرات قطع للGRE أو GPA. للنظر في القبول، ويجب على المتقدمين تقديم ما يلي: - تطبيق الدراسات العليا على الإنترنت للدكتوراه جامعة تشابمان في برنامج التعليم. - تطبيق التكميلي للدكتوراه جامعة تشابمان في التعليم برنامج (من خلال تطبيق عبر الإنترنت). - محاضر الجامعية والدراسات العليا الرسمية تظهر أدلة على درجة الماجستير من مؤسسة معتمدة للتعليم العالي. - النتائج الرسمية دراسات عليا فحص سجل في الأقسام الكتابة اللفظية، الكمية، والتحليلية. - ثلاثة خطابات توصية، من بينهم اثنان من الأساتذة على مستوى الدراسات العليا الذين يمكن وصف إمكانيات الأكاديمية للطالب، واحدة من شخص يمكن التحدث إلى الاحتراف مقدم الطلب (على سبيل المثال، وهو صاحب العمل الحالي أو زميل الحالي). لن يتم النظر في رسائل من الأقارب. - وهناك مقالة شخصية (الحد الأدنى 2250 كلمة) وسوف تستخدم لتقييم مهارات الكتابة مقدم الطلب، الالتزام الوظيفي، وإمكانات القيادة، والاهتمامات البحثية، والأهداف المهنية (التي تم تحميلها من خلال تطبيق عبر الإنترنت). وينبغي أن تبين هذا المقال الأساتذة الذين يرغب الطالب للدراسة والطرق التي اهتماماته البحثية مقدم الطلب تتماشى مع خبرات أعضاء هيئة التدريس. يجب أن يكون المقال الموضوعي بما فيه الكفاية لأعضاء هيئة التدريس لتحديد عمق التفكير مقدم الطلب والالتزام برنامجا دقيقا. - وهناك استئناف الحالي تظهر التعليم ذات الصلة والخبرة في العمل (التي تم تحميلها من خلال تطبيق عبر الإنترنت). شهادة الدكتوراة اجعل البحوث مرة واحدة في السنة على الأقل والدكتوراه في برنامج التعليم يأتي في نخبة من أبرز علماء في المجال الأكاديمي لمنتدى البحوث مفتوح للطلاب وأعضاء هيئة التدريس لدينا CES للحضور. بل هو وسيلة لطلابنا للتفاعل مع الخبراء في هذا المجال فضلا عن اكتساب المعرفة في المضي قدما في أبحاثهم وربما الموضوعات أطروحة. [-]

إد - الإنسان وتنظيم التعلم وبرامج القيادة التنفيذية

The George Washington University - Graduate School Of Education & Human Development
دراسه في الجامعة دوام كامل دوام جزئي June 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Washington

تم تصميم طبيب التربية والتعليم في التعلم الإنساني والتنظيمي (HOL) في جامعة جورج واشنطن (GW) لتوفير المهنيين مع المؤسسة في النظريات ذات الصلة والمفاهيم والممارسات، مع التركيز على العلاقات المتداخلة بين الناس والمنظمات والتعلم. برنامج إعداد المتعلمين لتحدي الافتراضات من خلال التفكير النقدي، ومجموعة فوستر والتعلم الذاتي. ومتوازنة النظرية، والبحوث، والممارسة على مستوى المنهاج. وزارة HOL هي المستفيدة مرتين في أكاديمية جائزة تنمية الموارد البشرية في "برنامج متميز". هو البرنامج الأول في هذا المجال متعدد التخصصات في الولايات المتحدة، وقد وضعت في عام 1958. [+]

Ed.D. - الإنسان وتنظيم التعلم وبرامج القيادة التنفيذية برنامج تم تصميم طبيب التربية والتعليم في التعلم الإنساني والتنظيمي (HOL) في جامعة جورج واشنطن (GW) لتوفير المهنيين مع المؤسسة في النظريات ذات الصلة والمفاهيم والممارسات، مع التركيز على العلاقات المتداخلة بين الناس والمنظمات والتعلم. برنامج إعداد المتعلمين لتحدي الافتراضات من خلال التفكير النقدي، ومجموعة فوستر والتعلم الذاتي. ومتوازنة النظرية، والبحوث، والممارسة على مستوى المنهاج. وزارة HOL هي المستفيدة مرتين في أكاديمية جائزة تنمية الموارد البشرية في "برنامج متميز". هو البرنامج الأول في هذا المجال متعدد التخصصات في الولايات المتحدة، وقد وضعت في عام 1958. طلابنا عادة، والطلاب والمهنيين الذين هم في المناصب المتوسطة أو رفيعة المستوى تعمل. وتشمل المديرين والمستشارين وأصحاب الأعمال التجارية لحسابهم الخاص من المنظمات الرائدة متفاوتة الحجم والنوع. أنها تجلب أيضا مجموعة متنوعة من الخلفيات التعليمية، مع درجة في مجالات مثل العمل والتعليم والصحة والعلوم الطبية، والهندسة، والتكنولوجيا. يتم تشجيع الطلاب على تكوين مجتمعات التعلم لتقديم الدعم الجماعي، وتشجيع التعلم عن طريق العمل، ونموذج لثقافة التعلم. متوفر في صيغتين بعد برنامج الدكتوراه HOL: الحرم الجامعي ضبابية أسفل برنامج الدكتوراه - بدوام جزئي أو الدراسة بدوام كامل - فئات تلبية أمسيات أيام الأسبوع في الحرم الجامعي الرئيسي GW ل برنامج القيادة التنفيذية (ELP) - تسليم الفوج - فئات تلبية عطلة نهاية الأسبوع واحدة في الشهر على GW فيرجينيا للعلوم والتكنولوجيا في الحرم الجامعي في أشبورن، VA [-]

الدكتوراه في التعليم

University of Redlands
دراسه في الجامعة دوام كامل 3 سنة September 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Redlands

جامعة ردلندس الدكتوراة في القيادة للعدالة التعليمية (إد. دي) هو برنامج فريد من نوعه على المستوى الوطني، التي تشترك حوالي 20 طالبا سنويا في الدراسة صارم والنقاش والبحث والممارسة. [+]

. الدكتوراه في القيادة التربوية من أجل العدالة جامعة ردلندس الدكتوراة في القيادة للعدالة التعليمية (إد. دي) هو برنامج فريد من نوعه على المستوى الوطني، التي تشترك حوالي 20 طالبا سنويا في الدراسة صارم والنقاش والبحث والممارسة. مهمة القيادة لدينا هي لانتاج الممارسين العلماء الذين سعى بعد للقيام بأدوار قيادية في المدارس والدوائر والهيئات والخدمات العامة. واحد من نوعها تركيز البرنامج على العدالة التعليمية يميزه. فكرة أن المعلمين من جميع الخلفيات وينبغي أن يكون الوصول إلى تعليم جيد النوعية والموارد والفرص التعليمية الأخرى هو أحد الركائز الأساسية للبرنامج، ويتم دفع المرشحين باستمرار لتحليل ومناقشة مبادئ الإنصاف والعدالة التعليمية. لدينا حيوية وأعضاء هيئة التدريس المؤهلين تأهيلا عاليا تسعى على الدوام لمساعدة طلاب الدكتوراه تطوير أكاديميا ومهنيا. وفي الوقت نفسه، دفعت المرشحين للنظر في سبل مبتكرة أنها يمكن أن تحدث فرقا في عالم التعليم، وتحسين حياة المتعلمين وتعزيز عمل المدارس. ويتمحور جدول لاستيعاب حياة المحمومة من المربين العمل. البرنامج يمكن أن تكتمل في ثلاث سنوات، مع الدورات الدراسية التي نظمت في الثلث خلال العامين الأولين. ومن المقرر الطبقات في أمسيات الخميس، فضلا عن العديد من السبت كل ثلاثة أشهر. يشارك الطلاب أيضا في معهد الصيف المكثفة لمدة ثلاث سنوات متتالية. وأشار العلماء الحالي جنبا إلى جنب مع جامعة ردلندس هيئة التدريس في هذه المعاهد. الخريجين قادرين على: إظهار فهم الخطابات العدالة الاجتماعية من خلال التوليف مكتوب شامل، والعروض مقنعة، والمناقشة الواعية. تطبيق ممارسات القيادة التحويلية. تحليل كيفية اتخاذ القرارات القضائية، والسياسة، ونظم التمويل تعليمية تتناول قضايا العدالة التربوية. الدعوة الى حقوق الإنسان منصفة للمحرومين من خلال ممارسة القيادة تعمل والنشاط. تحليل نقدي مجموعة من منحة دراسية لإعلام الممارسة المهنية والنشاط البحوث التطبيقية بشكل حيوي. تصميم شامل وتنفيذ التحقيق ذات الصلة التربوية العدالة الممارسات / المبادئ. وتشمل ميزات البرنامج الأخرى: الموجهين من الميدان ندوات التدريب العملي يضم الممارسين التربويين الرائدة تكلفة تنافسية نقل ما يصل إلى 6 وحدات الدراسات العليا (بموافقة الإدارة) فرصة لاستكمال وثائق التفويض الإداري الشق الثاني بالتزامن [-]

دكتوراه في التربية

University of Windsor
دراسه في الجامعة دوام كامل دوام جزئي September 2017 كندا Windsor Thunder Bay + 1 المزيد

من خلال الحقول الثلاثة من الدراسة، الإدراك والتعلم، والقيادة التربوية والدراسات السياسية، والاجتماعية / الثقافية / سياقات السياسية التربية والتعليم والدكتوراه المشتركة في الدراسات التربوية ويهدف البرنامج إلى تعزيز التحقيق العلمي وإنتاج المعرفة الجديدة في سياق ثقافة البحث العلمي. [+]

من خلال الحقول الثلاثة من الدراسة، الإدراك والتعلم، والقيادة التربوية والدراسات السياسية، والاجتماعية / الثقافية / سياقات السياسية التربية والتعليم والدكتوراه المشتركة في الدراسات التربوية ويهدف البرنامج إلى تعزيز التحقيق العلمي وإنتاج المعرفة الجديدة في سياق ثقافة البحث العلمي. ونحن ملتزمون التقدم المنهجية في البحوث التربوية والتكامل بين النظرية والممارسة. نحن رعاية طلابنا إلى تطوير العلماء والقادة في كليات التربية، وأنظمة المدرسة، وغيرها من المؤسسات، وبالتالي المساهمة في نمو البحوث والمنح الدراسية في كندا ودوليا. نحن تعزيز التنمية المهنية من خلال التعاون بين الباحثين والممارسين، والمؤسسات التعليمية، وكليات التربية، وبالتالي تعزيز الروابط بين المدارس والجامعات، وتشجيع الشراكات محليا ووطنيا ودوليا. ونحن ملتزمون التميز في طلابنا وأعضاء هيئة التدريس وإنتاج الخريجين الذين هم حياة طويلة المتعلمين. دكتوراه المشتركة في الدراسات التربوية والتي تقدمها جامعة بروك، جامعة ليكهيد، وجامعة وندسور. كلية التربية، جامعة وندسور، وتدعو الطلاب لإكمال درجة الدكتوراه المشترك في درجة الدراسات التربوية في واحد من ثلاثة مجالات التخصص: السياسة والقيادة السياقات الاجتماعية / الثقافية / السياسية من التعليم الإدراك والتعلم دكتوراه مشترك ويبرز البرنامج خطة فردية للدراسة مناهج متعددة لتقديم الدورات القائم على الموقع، والتناوب في الجامعات المنزل التعليم عن بعد (محو الأمية الحاسوبية المطلوبة) الفرق بين الجامعات من المدربين واللجان الإشرافية مجموعة شاملة - مقاربة شخصية مبتكرة لفحوص شاملة متطلبات مرنة الإقامة - أربع فترات (مرتين متتاليتين) فرصا فريدة للتعاون والتواصل دراسات بدوام كامل أو مزيج من بدوام كامل ودوام جزئي الدراسات التصفيات المؤهلة للقبول وترد معلومات عن المتطلبات الأكاديمية الدنيا النموذجية للقبول في الدكتوراه المشترك في برنامج الدراسات التربوية أدناه: الانتهاء من درجة البكالوريوس تليها درجة الماجستير في التربية والتعليم مع مكانة شهادة الدراسات العليا في تخصص آخر: ويمكن اعتبار ما إذا كان يمكن أثبتت صلاحيتها الأكاديمية قد تكون هناك حاجة لاتخاذ مسار العمل الإضافي، إما قبل دخول البرنامج أو بالتزامن مع دورة عمل البرنامج وأثبتت كفاءتها البحث من قبل الانتهاء من أطروحة الماجستير مطلوب دليل يعادل القدرات البحثية إذا لم يتم الانتهاء من أطروحة اللغة الإنجليزية هي اللغة الأساسية للتواصل والتدريس في البرنامج. المتقدمين من الدول الأخرى الذين لم يكملوا درجة في إحدى الجامعات حيث اللغة الأساسية التدريس هي اللغة الإنجليزية يجب إثبات الكفاءة في اللغة الإنجليزية إلى اعتبار للقبول. قيود أخرى عبر الرئيسية الجامعات قد تنطبق، الرجاء مراجعة دليل برنامج لمزيد من المعلومات. وهذا يمكن أن يكون هو موضح في واحدة من الطرق التالية: والنتيجة لا تقل عن 7.0 في نظام اختبار اللغة الإنجليزية الدولي (IELTS)، مع عدم وجود الفردية الفئة الفرعية يسجل أقل من 6.5 الحد الأدنى لدرجة 100 على نسخة اختبار المستندة إلى الإنترنت (القائم على الإنترنت) من اختبار اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (TOEFL)، بما في ذلك الحد الأدنى من الدرجات من 27 في عنصر كتب والحد الأدنى من الدرجات من 27 في عنصر القراءة. عملية القبول والموعد النهائي لتطبيق لهذا البرنامج يجب أن تقدم 15 نوفمبر حزم التطبيقات -complete سنويا في أو قبل ذلك التاريخ. عملية الاختيار للقبول هو قدرة تنافسية عالية، لذلك ينصح أن الاتصال مقدم الطلب أحد أعضاء هيئة التدريس الذين قد تكون مشرفا أطروحة المحتملة قبل تطبيق هناك إجراءات الطلب على الانترنت، ويتم إرسال الطلبات مباشرة إلى مكتب الأمانة عادة في يناير كانون الثاني يرسل لجنة البرنامج خطابات التوصية قبول المتقدمين الناجحين [-]

شهادة الدكتوراة أو Ed.d. في القيادة للنهوض التعلم والخدمة في التعليم العالي

Cardinal Stritch University
دراسه في الجامعة دوام جزئي 6 دراسيين June 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Milwaukee

سوف الدكتوراة في القيادة للنهوض التعلم والخدمة في التعليم العالي (Ed.D. أو دكتوراه) إعدادك لتقديم مساهمات كبيرة لمؤسستك، وسوف تساعدك على أن تصبح رائدة التحول في التعليم العالي. [+]

. سوف الدكتوراة في القيادة للنهوض التعلم والخدمة في التعليم العالي (Ed.D. أو دكتوراه) إعدادك لتقديم مساهمات كبيرة لمؤسستك، وسوف تساعدك على أن تصبح رائدة التحول في التعليم العالي. تم تصميم هذا البرنامج للقادة الحاليين والطامحين الذين يعملون في كليات يومين ولمدة أربع سنوات والجامعات والكليات الأهلية والتقنية الذين يسعون لتكون حافزا لتغيير حقيقي في مؤسساتهم. ويركز المنهج على الدكتوراة في القيادة للنهوض التعلم والخدمة في التعليم العالي على نظريات القيادة المعاصرة مع أساس قوي في مجال البحوث. غير المنسوجة وفهم واسع للطبيعة المعقدة للتعليم العالي على مستوى المنهاج، ولكن التركيز الأساسي من هذا البرنامج هو لإعدادك لقيادة المنظمة من خلال تغيير وتحول هادف. بدلا من مجرد بناء معرفتك النظرية التعليم العالي، وسوف تتعلم لتصبح رائدة الذي سوف تعمل بشكل فعال داخل المؤسسة لإحداث تغيير إيجابي. تبدأ مجموعة جديدة مرة واحدة سنويا في يونيو حزيران. يبدأ البرنامج لمدة أسبوعين، كل يوم المعهد الصيفي، الذي يقام في الحرم الجامعي في ميلووكي. عند الانتهاء من معهد تلتقي الفصول الدراسية في مركز مدينة جامعة الكاردينال ستريتش في وسط مدينة ميلووكي. الطبقات تجتمع نهاية الأسبوع واحدة في الشهر خلال فصلي الخريف والربيع دراسيين: الجمعة 4-8 مساء، السبت 08:00 حتي 04:00، والأحد 09:00 حتي 13:00. دورات EDHE 781 - قضايا معاصرة في التعليم العالي EDHE 783 - إدارة شؤون الطلاب في التعليم العالي EDHE 784 - استراتيجيات مبتكرة في التعليم العالي EDHE 790 - القيادة في معهد التعلم وخدمة للتعليم العالي أنا EDHE 791 - الكلية الأمريكية وجامعة: الماضي والحاضر والمستقبل EDHE 792 - القيادة في معهد التعلم وخدمة للتعليم العالي الثاني EDHE 793 - نظرية التنظيم والممارسة في التعليم العالي EDHE 794 - القيادة في معهد التعلم وخدمة للتعليم العالي الثالث EDHE 795 - المناهج، طرق التدريس، وتقييم متطلبات درجة الدكتوراه في القيادة في التعليم العالي القبول التطبيق لا يوجد أي تكلفة لتقديم طلب القبول على الانترنت. تتم مراجعة التطبيقات لهذا البرنامج على أساس المتداول حتى إتاحة الوقت الكافي قبل بدء البرنامج للنظر فيها. سوف الطلاب المتقدمين من الطلاب الدوليين بحاجة إلى تقديم معلومات إضافية بشأن إتقان اللغة ووضع تأشيرة طالب. متطلبات درجة وقد تم الانتهاء من جميع الدورات الدراسية الدكتوراه بنجاح. تم الانتهاء من جميع التقييمات ثلاثة السنوية للفروع المناهج الدراسية بنجاح. جميع متطلبات البرنامج (ساعات فريق الدراسة، أشكال الهدف معلمه، LLSR، الخ) تم قبول الأطروحة وافق. تم الانتهاء من العرض الشفوي بنجاح. قد تم الوفاء بجميع الالتزامات المالية التي تكبدتها مع الجامعة. وقد حصل كل الاعتمادات خريج تطبيقها على درجة في غضون سبع سنوات في وقت التخرج. خيارات درجة الدكتوراه في القيادة في التعليم العالي الأفراد قد متابعة إما Ed.D. (دكتوراه في التربية والتعليم) أو دكتوراه (دكتوراه في الفلسفة) في هذا البرنامج. دكتوراه المنهج هو أكثر القائمة على البحوث، في حين أن Ed.D. المنهج هو أكثر توجها نحو ممارس. دكتوراه يتطلب البرنامج على 3 وحدات إضافية من الناحية النظرية والبحوث؛ مطلوب 63 ساعة معتمدة للEd.D. برنامج. في نهاية السنة الأولى من دراسات الدكتوراه، عليك أن تقرر ما إذا كنت تريد اتباع Ed.D. أو دكتوراه [-]

الدكتوراه درجة الدكتوراه في علم النفس في علم النفس الإكلينيكي (psyd)

University of San Francisco - School of Nursing and Health Professions
دراسه في الجامعة دوام كامل 5 سنة September 2017 الولايات المتحدة الأمريكية San Francisco

في جامعة سان فرانسيسكو، ويتم تدريب الطلاب PsyD لترجمة الفكر إلى العمل، من خلال التدريب الموجه نحو الممارسة التي تؤكد على احتياجات الصحة النفسية والعاطفية والمادية للمجتمعات المحرومة. [+]

في جامعة سان فرانسيسكو، ويتم تدريب الطلاب PsyD لترجمة الفكر إلى العمل، من خلال التدريب الموجه نحو الممارسة التي تؤكد على احتياجات الصحة النفسية والعاطفية والمادية للمجتمعات المحرومة.

السريرية PsyD علم النفس من جامعة جنوب فلوريدا SONHP على فيميو.

مشددا على الممارسة السريرية، ويعد برنامج PsyD جامعة جنوب فلوريدا لطلاب الدكتوراه للعمل في علم النفس الخدمات الصحية في مجموعة متنوعة من إعدادات صحة المجتمع. وسوف يكون الخريجون بارعا في الأسس التجريبية والنظرية للتدخلات الصحية المتكاملة والسلوكية في حين حساسة للبيئات السياقية والثقافية والروحية والاجتماعية والاقتصادية للأفراد والمجتمعات. الترخيص والاعتماد وقد تم اعتماد البرنامج USF PsyD من قبل الرابطة الغربية للمدارس والكليات (WASC)، ولها وضع عضو مشارك في المجلس الوطني للمدارس وبرامج علم النفس المهني (NCSPP). خريجي البرنامج PsyD في جامعة جنوب فلوريدا مؤهلة للحصول على الترخيص في ولاية كاليفورنيا (وغيرها من الدول)، وعلماء النفس. تفاصيل البرنامج مهمة البرنامج USF PsyD هو تقديم برنامج دقيق للدراسة ومقرها في القيم اليسوعية يؤكد على العمل السريري والبحثي مع الفئات السكانية المحرومة وتركز على تدريب الأخصائيين النفسيين الخدمات الصحية تستجيب ثقافيا للعمل في إعدادات interprofessional ومتكاملة السلوكية الصحية. ميزات البرنامج والتسليم ويتكون البرنامج من أربع سنوات من الدراسة الأكاديمية، بما في ذلك ثلاث سنوات من التطبيق العملي (1500-2000 ساعة)، وهو مشروع المهنية، والتدريب السنة الخامسة (1500-2000 ساعات تطبيقها تجاه الترخيص)، وعادة ما يكتمل في مؤسسة أخرى. مستوى التعقيد وعدد ساعات التطبيق العملي يزيد كل عام. كل موضع العملي يحدث في المجتمع، ويشمل دورة في الحرم الجامعي. القبول في الخريف فقط، مع دراسة على مدار العام خلال فصول الخريف والربيع، والصيف. بعض الدورات يمكن اتخاذها بالاشتراك مع الطلاب لدرجة الماجستير في العلوم في الصحة السلوكية، وماجستير في الصحة العامة، ودكتوراه في ممارسة التمريض في برامج ممارس الصحة ممرضة للطب النفسي العقلية، وأحيانا مع الطلاب في المدارس جامعة جنوب فلوريدا الأخرى والكليات. يمكن منح الائتمان نقل عن المقررات التي درسها في المؤسسات الأخرى المعتمدة التي هي مساوية لتلك المقدمة في برنامج PsyD بحد أقصى 12 ساعة معتمدة إلى حد كبير. التدريب السريري والبحوث التدريب السريري يكمل عمل الدورة الأكاديمية ويوفر ثروة من الخبرات التي يتم من خلالها تطوير الكفاءة السريرية. التدريب السريري يحدث في الحرم الجامعي أو خارج الحرم الجامعي في إعدادات الصحة النفسية المجتمعية المختلفة. يتم الانتهاء من الدورات السريرية السنة الثانية والثالثة في المجتمعات المحلية، بما في ذلك وضع في المراكز الطبية الكبرى، ووكالات الصحة النفسية المجتمعية ومراكز الإرشاد الجامعي والمستشفيات للأطفال، وفي المريض برامج العلاج. المكون السريري لبرنامج شامل ويشمل تناوب توفير التقييم النفسي (المعرفي، والشخصية، واختبار العصبية) والعلاج للأطفال والأسر والبالغين. وهناك فرص لتلقي اختصاصي والمتخصص في مجموعة واسعة من التدريب العملي والتدريب مواقع متنوعة في مواقع التدريب العملي السريري معترف به وطنيا والتدريب. لاستكمال متطلبات التطبيق العملي، يتم وضع الطلاب في مجموعة متنوعة من البيئات بما في ذلك المراكز الطبية الرئيسية، ووكالات الصحة النفسية المجتمعية ومراكز الإرشاد الجامعي والمستشفيات للأطفال، وفي المريض برامج العلاج. عنصر التدريب العملي لبرنامج شامل ويتيح للطلاب لتوفير التقييم النفسي والعلاج للأطفال والعائلات، والكبار مع التركيز على المجتمعات المحرومة. بالإضافة إلى ذلك، قد يكتسب الطلاب على حد سواء التدريب العامين والمتخصصين من مختلف المرافق الصحية المعترف بها وطنيا في منطقة خليج سان فرانسيسكو. مخرجات التعلم خريجي PsyD في علم النفس العيادي واكتساب المعارف والمواقف والمهارات اللازمة لتعمل في بيئات متنوعة لتوفير المختصة ثقافيا، حساسة للسياق، والتشاور الصحة السلوكية متكاملة للأفراد والعاملين في مجال الصحة. كما تخرج من PsyD في برنامج علم النفس العيادي، سوف: لديهم معرفة واسعة في علم النفس العلمي؛ الانخراط في المفاهيم المبنية على الأدلة وتقييمها، ومعالجة مشاكل الإنسان باستخدام فرد والتنموية، السياقية، ووجهات النظر الاجتماعية والثقافية. والتركيز على تقديم interprofessional، والرعاية الصحية المتكاملة مع الفئات السكانية المحرومة. لديها قاعدة المعرفة العلمية الواسعة وتوظيف المبادئ العلمية للاستهلاك وإنتاج ونشر البحوث النفسية، مع التركيز على الفئات السكانية المحرومة. تمتلك القيم المهنية والمواقف. قوية قدرات الاتصال والتعاون والتشاور؛ والنفس الوعي والمهارات الممارسة التأملية. [-]

إد. دي. في القيادة في المناطق الحضرية

Kean University
دراسه في الجامعة دوام كامل دوام جزئي September 2017 الولايات المتحدة الأمريكية New York

وكين إد. دي. برنامج في القيادة في المناطق الحضرية هو عبارة عن برنامج لمدة 90 الائتمان التي تعد مخصصة القيادات التعليمية الذين يفهمون ويقدرون تحديات المناطق الحضرية والقادرين على إحداث تغيير إيجابي في المدارس الحضرية والوكالات والمجتمعات التعليمية في الدولة. [+]

وكين جامعة طبيب التربية والتعليم في برنامج القيادة في المناطق الحضرية هو الأول من نوعه في ولاية نيو جيرسي واحدة من عدد قليل من البرامج المماثلة على الصعيد الوطني. وكين إد. دي. برنامج في القيادة في المناطق الحضرية هو عبارة عن برنامج لمدة 90 الائتمان التي تعد مخصصة القيادات التعليمية الذين يفهمون ويقدرون تحديات المناطق الحضرية والقادرين على إحداث تغيير إيجابي في المدارس الحضرية والوكالات والمجتمعات التعليمية في الدولة. المناهج الدراسية، على أساس، نموذج مبتكر متعدد التخصصات الموجهة المهنية، يدمج الدراسية والتطبيق العملي وبلغت ذروتها في التدريب لمدة عام كامل في وكالة التعليم مدرسة حي أو مجتمع.... [-]


دكتوراه في التربية الموسيقية

Five Towns College
دراسه في الجامعة دوام كامل 2 سنة September 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Long Island City

تمويل لهذا البرنامج قد تكون متاحة من خلال المنح، والمنح الدراسية، والقروض (الاتحادية والخاصة) والمؤسسية [+]

كم سيكلف هذا البرنامج لي؟ - رسوم التعليم والرسوم: $ 40،690 - كتب واللوازم: $ 2،600 - في الحرم الجامعي الغرفة ومجلس الإدارة: 25،530 $ * تشمل المبالغ المبينة أعلاه تكاليف البرنامج بالكامل، على افتراض الوقت الاصلي على الانتهاء. لاحظ أن هذه المعلومات عرضة للتغيير. المنح الدراسية الدولية طلاب الدولية المقبولة لخمسة مدائن كلية مؤهلة لتلقي منح الدراسية الدولية التي تتراوح بين 1000 $ إلى 10،000 $ دولار أمريكي سنويا. وتستند هذه المنح على المواهب و / أو الجدارة هي renumerable واستنادا إلى معايير المنحة المنصوص عليها في الرسالة الجوائز. ويتم منح هذه المنح سواء على المستوى الجامعي والدراسات العليا. ما هي الخيارات المتاحة تمويل لمساعدتي في دفع ثمن هذا البرنامج؟ تمويل لهذا البرنامج قد تكون متاحة من خلال المنح، والمنح الدراسية، والقروض (الاتحادية والخاصة) وخطط التمويل المؤسسي. - القروض الاتحادية - قروض التعليم الخاص - خطة التمويل المؤسسي كم من الوقت سوف يستغرق لي لإكمال هذا البرنامج؟ تم تصميم البرنامج لاتخاذ 2 سنوات لإكمال. من تلك التي أنجزت البرنامج في الفترة 2012-2013، *٪ انتهت في 2 سنوات. * الانتهاء من أقل من 10 طلاب هذا البرنامج في 2012-13. وقد احتفظ عدد الذين أنهيت ضمن الوقت الطبيعي للحفاظ على سرية من الطلاب. [-]

على الدكتوراه في القيادة التربوية لتحقيق العدالة الاجتماعية

Loyola Marymount University
دراسه في الجامعة دوام كامل 3 سنة June 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Los Angeles

على الدكتوراه في القيادة التربوية لتحقيق العدالة الاجتماعية هو برنامج مبتكر لمدة 3 سنوات التي هو رؤية مستقبل أفضل وأكثر عدلا اجتماعيا لPK-12 المدارس وغيرها من المؤسسات التعليمية والمجتمع. [+]

. على الدكتوراه في القيادة التربوية لتحقيق العدالة الاجتماعية على الدكتوراه في القيادة التربوية لتحقيق العدالة الاجتماعية هو برنامج مبتكر لمدة 3 سنوات التي هو رؤية مستقبل أفضل وأكثر عدلا اجتماعيا لPK-12 المدارس وغيرها من المؤسسات التعليمية والمجتمع. لدينا إد. دي. ويهدف البرنامج إلى تزويد المعلمين من ذوي الخبرة وقادة المجتمع المحلي بالأدوات والنظريات والخبرات اللازمة للنجاح في تحويل البيئات التعليمية في بيئات التعلم شاملة ومنصفة. الجمع بين النظرية والممارسة، ويوفر المنهج المرشحين مع فهم أفضل للقضايا المعقدة التي تؤثر على التعليم والطلاب الإنجاز، وإعداد الخريجين وكلاء التغيير. بناء مجتمع من القادة لتحقيق العدالة الاجتماعية منذ عام 2004 هذا العام نحتفل 10 عاما من التعليم، والنمو، والبحوث التي تخرج من مدرسة LMU التربية والتعليم الدكتوراه Programin القيادة التربوية لتحقيق العدالة الاجتماعية. خريجينا يبذلون لها تأثير في جميع أنحاء لوس أنجلوس، الولايات المتحدة وabroad. دينا إد. دي. هي فريدة من نوعها بين الدكتوراه التعليم كاليفورنيا الجنوبية في عدة طرق. نحن نقدم: منهج دراسي مع العدالة الاجتماعية في صميم. نهج متكامل للنظرية والممارسة التي تسمح المربين لتطبيق معارفهم. و1: 1 كرسي أطروحة إلى نسبة الطالب تضمن توجيه ودعم هيئة التدريس في الوقت المناسب. التركيز على الجمهور، كاثوليك، الخاص، والتعليم الميثاق. جدول مصممة للمهنيين مع الطبقات عرضت في المساء العمل. شبكة الخريجين التي تضم مدراء ومديري المدارس وصناع القرار، غير هادفة للربح وقادة المجتمع. لمعرفة المزيد عن المزايا الفريدة لدينا إد. دي، وحضور دورة إعلامية. نظرة عامة المناهج الدراسية لدينا إد. دي. هو "scaffolded" لضمان أن الطلاب إكمال البرنامج بأكمله، بما في ذلك أطروحة الدكتوراه، في غضون ثلاث سنوات. بالإضافة إلى ذلك، LMU هي برنامج الدكتوراه الوحيد في جنوب كاليفورنيا مصممة لتغطية الطيف التعليمي الكامل وتوفير مصممة خصيصا، وإعداد شامل لمساعدة الطلاب على النجاح. يمكن للمرشحين تخصيص برنامجهم واستكشاف مواضيع متخصصة في PK-12 الجمهور، كاثوليك، الخاص، وميثاق التعليم وكذلك التعليم العالي، غير هادفة للربح والتعليم المجتمعية. [-]