برامج التربية عبر الإنترنت والبحث عن أفضل برامج PhD هنا! -- PhD

برامج التربية عبر الإنترنت والبحث عن أفضل برامج PhD هنا! -- PhD

التربية

يجب على المرء تحقيق أمرين عندما كسب شهادة الدكتوراه. أولا يجب على المرء أن يفهم موضوع معين بدقة. ثانيا، لا بد واحد على نطاق واسع في المعرفة حول هذا الموضوع.

على دبلوم الدراسات العليا في التعليم هو المسار الذي سوف تفتح مسار حياتك المهنية والمهنية. في التعليم، وسوف يكون على درجة الدكتوراه من البحث وأيضا التركيز المهنية. هذا يجعل بالطبع مهمة جدا لجميع أولئك الذين يسعون مهارات التدريس والتدريب الجودة في خط المهنية. وعرضت عالميا من قبل الجامعات المعترف بها.

التعليم عن بعد أو التعلم عن بعد هو وسيلة لإيصال التربية والتعليم، في كثير من الأحيان على أساس فردي، للطلاب الذين ليست موجودة فعليا في الحرم الجامعي.

برامج التعلم عن بعد PhD : ابحث عن برامج التربية هنا. الحصول على جميع المدارس وعلى التعلم عن بعد معلومات PhD directely ، توفيرا للوقت والاتصال القبول PhD هنا!

قراءة المزيد

طبيب التربية والتعليم

Oral Roberts University
دراسة في الجامعة أو عبر الأنترنت September 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Tulsa

الاحتراف. الأخلاق. الأخلاق. الرحمة. القيادة. مدرس أو مسؤول كبير لا مجرد تعليم أو إدارة، ولكن يساعد الطلاب وأعضاء هيئة التدريس يصبح الأفراد على نحو أفضل. [+]

. الاحتراف. الأخلاق. الأخلاق. الرحمة. القيادة. مدرس أو مسؤول كبير لا مجرد تعليم أو إدارة، ولكن يساعد الطلاب وأعضاء هيئة التدريس يصبح الأفراد على نحو أفضل. وتلتزم كلية الدراسات العليا في التربية والتعليم في ORU لإتاحة الفرصة للأفراد الاستجابة لنداء الله لتصبح "تحولت المربين المسيحيين المهنية." تدريب التربوي من وجهة نظر عالمية المسيحية هو أفضل وسيلة لتحقيق هذا الهدف المهم، وهذا هو ما سوف يحصل في مدرسة الدراسات العليا للORU التعليم - المعارف والمهارات، وقاعدة إلهام للمساعدة في النفوذ وتحويل مسار الحياة. هذا البرنامج، يتمحور حول موضوع "المعلمون تحولت"، ويعد المربين المسيحيين المهنية للذهاب الى العالم كل شخص لديه شغف المسيح حين غرس القوة في السلوك الأخلاقي، والمعرفة، والكفاءة في طلابهم سوف الذي، بدوره، المجتمع تغير. ومدرسة الدراسات العليا للORU درجة التعليم يتيح الفرصة للأفراد الذين يحملون المبادئ المسيحية للحصول على الاعداد المسبق للمسؤوليات المهنية في التعليم في جميع أنحاء العالم. وقد صممت جميع برامجنا للمتعلم مسافة الكبار. أصبح نظام التسليم الابتدائي للالدورات التدريبية على شكل وحدة الطبقة الكثيفة، ولكن ممتعة لمدة 4 أيام. هذه الوحدات لديها مسبقا واسعة وتعيينات آخر، والمحاكاة والمناقشات ديناميكية في فئتها. وقوة فريدة من نوعها لهذا البرنامج هو أن الطلاب تساهم وجهات النظر الوطنية والدولية. المقررات الأساسية يطلب من جميع طلاب الدكتوراه لاتخاذ المقررات الأساسية التالية: النظرية التنظيمية في الإدارة، التاريخ وفلسفة التربية، دراسات القيادة، استراتيجيات التغيير التربوي، وقضايا المناهج المعاصرة. وتهدف هذه الدورات الأساسية لمساعدة الطالب في استكمال فحص شامل الدكتوراه. مجالات التركيز - إدارة الكلية والتعليم العالي - الإدارة المدرسية العامة - إدارة المدرسة المسيحية النتائج أولئك الذين يسعون لطبيب التربية والتعليم درجة أن تجد مجموعة من الخيارات الوظيفية. بعض المناطق هي: - رئيس الجامعة - عميد جامعة - جامعة رئيس القسم - أساتذة جامعة - مشرفات - الرئيسية - للمسؤولين [-]

إد / دكتوراه، والقيادة، والتعليم العالي

Concordia University Chicago Online
دراسة في الجامعة أو عبر الأنترنت التسجيل مفتوح الولايات المتحدة الأمريكية Chicago

وزارة شيكاغو جامعة كونكورديا القيادة في طليعة في توفير المعلمين مع الجودة، والتعليم العالي ذات الصلة والحالي، مما يعزز قيادة المعلمين والإداريين لأنها تؤثر بشكل إيجابي على المدارس العامة وغير العامة. [+]

وزارة شيكاغو جامعة كونكورديا القيادة في طليعة في توفير المعلمين مع الجودة، والتعليم العالي ذات الصلة والحالي، مما يعزز قيادة المعلمين والإداريين لأنها تؤثر بشكل إيجابي على المدارس العامة وغير العامة. ونحن ندعو لمرشحينا درجة الدكتوراه وجميع الطلاب في المدارس العامة وغير العامة. نحن محترفون عاكس الذين يقدمون نوعية، ذات الصلة، والتعليم الحالي لمرشحي الدراسات العليا لدينا في القيادة. نحن نستعد المرشحين أن يكون لدينا معلم ومدير القادة توجيه المدارس العامة وغير العامة في خدمة الطلاب حتى يتمكنوا من أن يصبحوا مواطنين فعال في المجتمع العالمي. حول درجة هذا برنامج الدكتوراه يستعد المرشحين لتولي مسؤوليات إدارية عامة أو غير عامة على مستوى المنطقة. تم تصميم هذا البرنامج لمساعدة مرشح الدكتوراه: تعزيز نجاح جميع الطلاب من خلال وضع وتنفيذ رؤية مشتركة للتعلم والتي تدعم عملية التعلم. تطوير المهارات المتقدمة في إدارة المنظمة والعمليات والموارد من أجل آمنة وفعالة وفعالة بيئات التعلم في المدارس والمنطقة. التعاون مع الموظفين ومجالس التعليم والطلاب وأولياء الأمور وأعضاء المجتمع ردا على المصالح التعليمية والمجتمع المتنوعة ويحتاج كذلك موارد المجتمع التعبئة. إظهار النزاهة والإنصاف والسلوك الأخلاقي في دعم وتعزيز تطوير المجتمع التعليمي الأخلاقي. فهم والاستجابة للسياقات أكبر السياسية والاجتماعية والاقتصادية والقانونية والثقافية. الكفاءات البرنامج والنتائج إظهار القيادة التعليمية الكفاءة: تحليل البرامج التعليمية وبيانات أداء الطلاب لدعم النجاح لجميع الطلاب. النتائج: المرشحين تثبت فهم مجموعة متنوعة من منهجيات البحث تعليمية ويمكن تحليل نقاط القوة والضعف المتشابهة في كل طريقة. المرشحون هم قادرين على استخدام البيانات الكمية والنوعية والأساليب البحثية المناسبة والتكنولوجيا ونظم المعلومات لوضع خطة بعيدة المدى للمنطقة التي يقيم نظم تحسين والمساءلة في المقاطعة. المرشحين إثبات القدرة على استخدام وترويج للتكنولوجيا ونظم المعلومات لإثراء المناهج الدراسية حي والتعليم، ومراقبة الممارسات التعليمية وتقديم المساعدة للمسؤولين الذين لديهم احتياجات للتحسين. المرشحين إثبات القدرة على تخصيص وتبرير الموارد للحفاظ على برنامج تعليمي. المرشحين إثبات القدرة على تسهيل والانخراط في الأنشطة التي تستخدم أفضل الممارسات والبحوث التربوية السليمة لتحسين البرامج التعليمية. المرشحين إثبات القدرة على مساعدة العاملين في المدرسة والحي في فهم وتطبيق أفضل الممارسات لتعلم الطلاب. المرشحون فهم ويمكن تطبيق الحرص على التنوع، نظرية التنمية البشرية، والتعلم ثبت ونظريات الدافعية في العملية التعليمية. المرشحين على فهم كيفية استخدام استراتيجيات بحثية مناسبة لمحة أداء الطالب في حي وتحليل الاختلافات بين المجموعات الفرعية. إظهار الأخلاقية القيادة الإشراف الكفاءة: تقييم المناخ المدرسي، والثقافة، والموظفين الفنيين لضمان توفير الدعم لنجاح جميع الطلاب. النتائج: المرشحين تثبت معرفة استراتيجيات تعليم الكبار والقدرة على تطبيق التكنولوجيا والبحوث لتصميم التطوير المهني مع التركيز على المشاكل الحقيقية والمهام، والتوجيه، والتدريب، وعقد المؤتمرات وغيرها من التقنيات التي تعزز المعرفة والمهارات الجديدة في مكان العمل. المرشحين إثبات القدرة على استخدام استراتيجيات مثل الملاحظات والتفكير التعاوني للمساعدة في تشكيل خطط النمو مهنية شاملة مع أفراد الحي والمدرسة. المرشحين تطوير خطط النمو المهنية الفردية التي تعكس الالتزام بالتعلم مدى الحياة وأفضل الممارسات. إظهار مهارات القيادة الإدارة الفعالة والعملية والأخلاقية الكفاءة: خطة من أجل الاستخدام الفعال للموارد المالية والبشرية والمادية لتعزيز نجاح جميع الطلاب في بيئة تعليمية آمنة وفعالة وكفؤة. النتائج: المرشحين إثبات القدرة على استخدام المعرفة القائمة على البحوث التعلم والتدريس وتطوير الطالب، والتطوير التنظيمي وإدارة البيانات لتحسين التعلم لجميع الطلاب. المرشحين تثبت التنظيم الفعال للموارد المالية والبشرية والمادية، وإعطاء الأولوية لتعليم الطلاب والسلامة أثناء يدل على فهم عمليات الميزانية منطقة والمسؤوليات الائتمانية. المرشحين إثبات القدرة على تنظيم منطقة على أساس مؤشرات الأسهم والفعالية والكفاءة ويمكن تطبيق المبادئ القانونية التي تعزز المساواة. المرشحين تثبت فهم كيفية تطبيق المبادئ القانونية لتعزيز وتوفير مرافق آمنة وفعالة وكفؤة. إظهار القدرة على التواصل بفعالية مع الآباء وباقي أعضاء المجتمع الكفاءة: إشراك المجتمع الخارجي لدعم ضمان نجاح جميع الطلاب. النتائج: المرشحين إثبات القدرة على تسهيل تخطيط وتنفيذ البرامج والخدمات التي تجمع بين موارد الأسر والمجتمع بما ينعكس ايجابيا على تعلم الطلاب. المرشحين إثبات القدرة على استخدام المعلومات والمعارف العامة القائمة على البحوث من القضايا والاتجاهات في التعاون مع أفراد المجتمع المحلي ومنظمات المجتمع المحلي أن يكون لها تأثير إيجابي على تعلم الطلاب. مرشحين تنطبق على فهم نماذج العلاقات بين أفراد المجتمع، واستراتيجيات التسويق والعمليات واتخاذ القرارات المبنية على البيانات، ونظرية الاتصال بالأطر الحرفية للمدرسة، والأعمال التجارية، المجتمع والحكومة وشراكات التعليم العالي. المرشحين إثبات القدرة على وضع وتنفيذ خطة لرعاية العلاقات مع قادة المجتمع المحلي والوصول إلى الأعمال المختلفة، والمنظمات السياسية والدينية خدمة لتعزيز برامج وأهداف منطقة الدعم. المرشحين إثبات القدرة على إشراك أفراد المجتمع والجماعات وغيرها من أصحاب المصلحة في عملية صنع القرار حي، مما يعكس فهم استراتيجيات للاستفادة من دور أساسي في المقاطعة في المجتمع الأوسع. المرشحين إثبات القدرة على التعاون مع الهيئات المجتمعية لدمج الصحية والاجتماعية وغيرها من الخدمات في المدارس لمعالجة أوضاع الطلاب والأسرة التي تؤثر على التعلم. المرشحين إثبات القدرة على إقامة علاقات المجتمع أن ممارسات العلاقات النموذج الإعلامي الفعال. المرشحين بوضع وتنفيذ الاستراتيجيات التي تدعم مشاركة الأسر في تعليم أبنائهم، مما يعزز من بين الموظفين حي ثقة أن الأسر لديها مصلحة أبنائهم في الاعتبار. فهم مختلف فئات السكان الكفاءة: إثبات وعي وحساسية لاحتياجات جميع الطلاب لضمان النجاح التربوي داخل المدارس والمنطقة. النتائج: المرشحين توظيف المعرفة الحالية من القواعد واللوائح التي تنظم التعليم للسكان الفرعية (أي، والتعليم الخاص، موهوب وموهوبة، متعلمي اللغة الإنكليزية، مجموعات فرعية العرقية). المرشحين تثبت احترام حقوق الآخرين فيما يتعلق بالسرية والكرامة والصدق. المرشحين تقييم البيانات وتحديد الاحتياجات اللازمة لخدمة السكان الفرعية لضمان نجاح المدرسة والتحصيل المناسب. دعم مرشحين البرامج والخدمات التي تحتفل ودعم الطبيعة المتنوعة للمدارس ومنطقة. فهم السياق الأوسع الكفاءة: التعاون مع الكيانات ذات الصلة خارج المدرسة لدعم نجاح جميع الطلاب. النتائج: المرشحين إثبات القدرة على استخدام الأساليب البحثية المناسبة والنظريات والمفاهيم لتحسين عمليات منطقة. المرشحين تثبت فهم الأسباب المعقدة للفقر والعيوب الأخرى وآثارها على الأسر والمجتمعات المحلية والأطفال والتعلم. المرشحين تثبت فهم السياسات والقوانين واللوائح التي سنتها السلطات المحلية والولائية والاتحادية التي تؤثر على منطقة محددة. يمكن للمرشحين شرح نظام لتمويل المدارس العامة وآثارها على التوزيع العادل للفرص التعليمية داخل المقاطعة. المرشحين إثبات القدرة على العمل مع القادة السياسيين على المستوى المحلي والدولة والوطني. يمكن للمرشحين تنطبق على فهم قوانين كيف محددة على المستوى المحلي ومستوى الولاية والمستوى الاتحادي تؤثر على المناطق التعليمية والمقيمين. المرشحين الدعوة المواقف ردا على التغييرات المقترحة التي يمكن أن تستفيد أو المناطق الأذى وشرح كيف السياسات والقوانين المقترحة قد تؤدي إلى تحسين الفرص التعليمية والاجتماعية للمجتمعات محددة. [-]

دكتوراه في الفلسفة من الممارسة - توجيه جزء من الوقت

University of Bolton
دراسة في الجامعة أو عبر الأنترنت دوام جزئي 1 - 2 سنة August 2017 المملكة المتحدة Bolton

تم تصميم هذا البرنامج لأولئك الذين يشركها في الممارسة المهنية أو الإبداعية المبتكرة والمتقدمة وتمكنهم من الحصول على الائتمان الأكاديمية لهذا العمل عمل، على افتراض أنه في مستوى الدكتوراه. توجيه للأشخاص الذين لديهم بالفعل أدلة قوية على هذه الممارسة. توجيه تمكن المرشحين، وذلك بمساعدة ومشورة المشرفين الأكاديمية والمهنية، لتحديد الأدلة الأنسب ل... [+]

. دكتوراه في الفلسفة من الممارسة - توجيه جزء من الوقت تم تصميم هذا البرنامج لأولئك الذين يشركها في الممارسة المهنية أو الإبداعية المبتكرة والمتقدمة وتمكنهم من الحصول على الائتمان الأكاديمية لهذا العمل عمل، على افتراض أنه في مستوى الدكتوراه. توجيه للأشخاص الذين لديهم بالفعل أدلة قوية على هذه الممارسة. توجيه تمكن المرشحين، وذلك بمساعدة ومشورة المشرفين الأكاديمية والمهنية، لتحديد الأدلة الأنسب لإدراجها في تقديمها وإعداد تعليق أو انتقاد 10-15،000-الكلمة التي contextualises والتحليلات ويجعل الحال بالنسبة للمنشورات ل تعتبر مساهمة الأصلية ومستقلة لمعرفة، وبالتالي، لتبرير منح شهادة الدكتوراه. (الطريق B هو متاح على أساس كامل أو بدوام جزئي وبالنسبة للأشخاص الذين لديهم حتى الآن لتطوير ممارساتها إلى مستوى مناسب.) [-]