التربية أمريكا الوسطى ومنطقة البحر الكاريبي -- التربية PhD برامج أمريكا الوسطى ومنطقة البحر الكاريبي

التربية أمريكا الوسطى ومنطقة البحر الكاريبي -- التربية PhD برامج أمريكا الوسطى ومنطقة البحر الكاريبي

التربية

يجب على المرء تحقيق أمرين عندما كسب شهادة الدكتوراه. أولا يجب على المرء أن يفهم موضوع معين بدقة. ثانيا، لا بد واحد على نطاق واسع في المعرفة حول هذا الموضوع.

على دبلوم الدراسات العليا في التعليم هو المسار الذي سوف تفتح مسار حياتك المهنية والمهنية. في التعليم، وسوف يكون على درجة الدكتوراه من البحث وأيضا التركيز المهنية. هذا يجعل بالطبع مهمة جدا لجميع أولئك الذين يسعون مهارات التدريس والتدريب الجودة في خط المهنية. وعرضت عالميا من قبل الجامعات المعترف بها.

البحر الكاريبي هو بحر من المحيط الأطلسي تقع في المناطق المدارية في نصف الكرة الغربي. ويحدها من المكسيك وأمريكا الوسطى إلى الغرب والجنوب الغربي، إلى الشمال من جزر الأنتيل الكبرى، وإلى الشرق من جزر الأنتيل الصغرى، وإلى الجنوب من أمريكا الجنوبية.

التربية أمريكا الوسطى ومنطقة البحر الكاريبي -- خذ الخاص التربية أمريكا الوسطى ومنطقة البحر الكاريبي. الحصول على جميع المعلومات وبرنامج PhD المدرسة. توفيرا للوقت والاتصال بالمدرسة مباشرة هنا!

قراءة المزيد

الدكتوراه في التعليم

International University For Graduate Studies - IUGS
دراسه في الجامعة دوام جزئي February 2017 دومينيكا Portsmouth

عملنا تحليلات بيانات الطلاب على المشاريع في العالم الحقيقي لأنها تعلم المهارات اللازمة لتحقيق النجاح في التصور البيانات والنمذجة الإحصائية، واستخراج البيانات، والتحسين، والمحاكاة من أجل تحليل ببراعة مجموعات البيانات الكبيرة وتوليد رؤى قابلة للتنفيذ. وتشمل هذه التخصصات على النحو التالي: تطوير التعلم والتعليم، وتنمية الطفولة المبكرة والتعليم الابتدائي والثانوي، والتعليم الخاص، وتعليم الكبار، والبحوث التربوية، وتصميم المناهج والدراسات محو الأمية وتعليم اللغة والدراسات الرياضية، وتدريب المعلمين، وغيرها من التخصصات. [+]

. الخلفية والفلسفة التعليم هو مجال واسع مع عدد من مجالات التخصص. وتشمل هذه التخصصات على النحو التالي: تطوير التعلم والتعليم، وتنمية الطفولة المبكرة والتعليم الابتدائي والثانوي، والتعليم الخاص، وتعليم الكبار، والبحوث التربوية، وتصميم المناهج والدراسات محو الأمية وتعليم اللغة والدراسات الرياضية، وتدريب المعلمين، وغيرها من التخصصات. مع هذا الاتساع من التربية، وسيتم تقييم الاعتمادات الأكاديمية السابقة الطالب من المؤسسات في مرحلة ما بعد البكالوريا المعتمدة على أساس فردي. هؤلاء الطلاب أن انتهاج إد أو الدكتوراه في تخصص التربية في الجامعة الدولية للدراسات العليا (IUGS) قد يكون معلمي المرحلة الابتدائية أو الثانوية، وعلماء النفس، مستشاري التوجيه والإداريين وأخصائيي التغذية، وأمناء المكتبات، أو العاملين في مجال الصحة العامة. قد تكون الدراسات في المجالات المواضيعية الفردية مثل: الرياضيات والعلوم واللغة الإنجليزية، والقراءة، والتاريخ، والاقتصاد، والتربية البدنية والموسيقى والفن أو السياسة العامة، القيادة والإدارة والاجتماعية والأسس الفلسفية للتعليم والتعليم الدولي المقارن، واللغويات، والعرق، وعدم المساواة، واللغة في التعليم، والكمية التعليمية تحليل السياسات، وتدريب المعلمين، ومحو الأمية، واللغة الإنجليزية والتعليم، والتنمية البشرية، والعلوم التنموية والنفسي. المهمة الأساسية هي تمكين الطالب من جمع هذه الدورات ما بعد البكالوريا التي تخدم احتياجاته للغايات والأهداف المهنية والأكاديمية. ويتحقق ذلك من خلال الاختيار السليم للدورات التي يتم الموافقة عليها من قبل عميد بعد مناقشة مع الطلاب. النتائج يجب على الطلاب إظهار ما يلي: لجميع الدورات، بما في ذلك الدورات الفردية التي اتخذت تحت إشراف العميد والدورات المقبولة للحصول على سلفة دائمة، أو المقررات التي درسها في الحلقة الدراسية العليا المطلوبة، والطلاب سوف تثبت ما يلي: خلفية في النظرية والبحث والقدرة على تصميم وإجراء دراسات تجريبية لمعالجة المسائل والقضايا النظرية أو العملية الهامة. يعد برنامج الطلاب إلى: دراسة وتحليل وشرح المعرفي البشري، واللغة، ومحو الأمية، وعمليات التعلم في كل السياقات التعليمية الرسمية وغير الرسمية بدءا من مرحلة ما قبل المدرسة من خلال مرحلة البلوغ. تصميم ودراسة الإجراءات التعليمية التي تعزز التعلم، وتقييم فعالية التدخل. وتشمل العمليات التي تحظى باهتمام خاص اللغة والتنمية رمزية، وكيفية تحقيق الأطفال الكفاءة التواصلية والقراءة والكتابة اقتناء والتعليم، واستخدام بيئات الوسائط المتعددة القائمة على الحاسوب لتحسين التعليم في العلوم ومجالات المحتوى الأخرى، وتطبيق ألعاب الفيديو التعليمية لتحسين التعلم. عمليات لوصف الفئات الخاصة من السكان (على سبيل المثال، متعلمي اللغة الثانية، وانخفاض طلاب المدن SES المسجلين في المدارس الحكومية / الخاصة / الضيقة، والطلاب من ذوي الإعاقة القراءة) هي ذات اهتمام خاص أيضا. اكتساب معرفة القراءة والكتابة. التركيز هنا هو على تطوير عمليات القراءة والكتابة من سنوات ما قبل المدرسة من خلال مرحلة البلوغ. وتشمل المواضيع التالية: المتطلبات الأساسية وتنبئ تعلم القراءة في مرحلة ما قبل القراء (على سبيل المثال، الوعي فونيمي، رسالة المعرفة، والاستماع إلى قصص)، كلمة القراءة والهجاء والقراءة والفهم، واكتساب المفردات، والطلاقة، أسباب الإعاقة القراءة، والآثار التعليمية. والاتصالات في التنمية والتعلم. وينصب التركيز على العمليات الاجتماعية والمعرفية المعقدة التي يتم الحصول على أنظمة الرمز (على سبيل المثال، واللغة، ومحو الأمية، والكتابة والحساب). ويولى اهتمام خاص للممارسات وسياقات محددة التي تستخدم فيها هذه النظم. ويشمل أيضا. ظهور أنماط جديدة للتمثيل والاتصالات التي مكنت من الممارسات رمزية المكتسبة حديثا. وتعتبر الآثار التعليمية لهذه الهيئة من العمل أيضا، وخاصة الآثار المترتبة على وسائل الإعلام الرقمية للتعلم والتنمية، بما في ذلك تطوير البيئات على شبكة الإنترنت، مثل المحاكاة وألعاب الفيديو. على الكسب من درجة الدكتوراة، ويفترض خريجينا وظائف هيئة التدريس أو البحث العلمي في الجامعات، نظم المدارس العامة، ووكالات المخصصة للتعليم والتقييم وكذلك الشركات الخاصة. محتوى تقدم IUGS على الدرجات التالية في التعليم: دكتور في الفلسفة (دكتوراه)؛ طبيب علم النفس (إد)؛ أطروحة (دكتوراه) يميل إلى أن يكون النظري ويشمل البحوث ثم الأساسي أكثر الثانوي. يميل المشروع (إد) للتوصل الى حل عملي أو نتيجة لسؤال أو حاجة. أنها تنطوي على أكثر الابتدائية ثم الثانوية البحوث. طلاب التعليم الدكتوراه درسوا سابقا موضوعات تربوية محددة على النحو المبين أدناه والتي تكون بمثابة مقدمة عندما يبدأ الطالب البحث التربوي في التحضير لشهادة الدكتوراه. وينبغي لجميع الطلاب تظهر الدراسية الأساس ضمن 66 ساعة معتمدة مكانة متقدمة، والتي تشمل الدورات الدراسية في: مناهج البحث في علم النفس التربوي. عمليات التنمية والتعلم المعرفية في التعليم؛ التنمية الاجتماعية وتحفيزية في مجال التعليم. القضايا التعليمية: الفروق الفردية، وعمليات المجموعة ومحيط المدارس. اللغة وتنمية التواصل: النظرية والبحثية في مجال محو الأمية في وقت مبكر، من الناحية النظرية والبحوث على القراءة الإعاقة، وتقييم الإدراك. طلاب التعليم الدكتوراه في مجال "تطوير التعليم والتخصص التعليمات" درسوا سابقا مواضيع محددة على النحو المبين أدناه والتي تخدم كأساس لإعداد بحوث الدكتوراه. 66 مطلوب الاعتمادات بعد البكالوريا لقبول مقدما دائمة قد تأتي من بعض ما يلي: دور المدرسة في المجتمع الأمريكي. الأسس الفلسفية التربية والتعليم. المناهج وطرق التدريس، مدرسة الإرشاد. القراءة / فنون اللغة، تكنولوجيا التعليم والإعلام الناشئة. معرفة القراءة والكتابة، اللغة الإنجليزية كلغة ثانية (TESOL)؛ القياس التربوي والتقييم؛ قضايا معاصرة في التربية والتعليم. القيادة التربوية. تعليم الطفولة المبكرة؛ التعلم والتنمية؛ الابتدائية أو الثانوية طرق التعليم (اللغة الإنجليزية / الرياضيات / علوم / الدراسات الاجتماعية)، إدارة تعليمية؛ الصف المشاركة والإدارية؛ طالب التعليم الداخلي. تعليم المتعلمين ذوي الاحتياجات المتنوعة (التربية الخاصة)؛ إدراج والتعاونية الممارسات. خصائص العاطفية / السلوكية الإعاقة. المضامين التربوية للطلاب مع البدنية والصحة العاهة. اللغويات الإنجليزية. مدرسة المالية العامة. الموسيقى والفن التعليمات. احتمال والإحصاء، رعاية الموهوبين: الإبداعية والمتفوقين. التنوع وعلم الأخلاق. سيتم قبول الدرجات الوحيدة من "C" أو أفضل في نقل لمستواهم الأكاديمي. وبالإضافة إلى ذلك يجب أن يكون الطلاب المتوسط ​​العام "ب" أو أفضل منه. وتشمل متطلبات التخرج الدورات التالية التي يجب اتخاذها في تسلسل في IUGS: التعليم بحوث الأول (3 ساعات معتمدة). التعليم بحوث الثاني (3 ساعات معتمدة)؛ أطروحة أو مشروع (18 ساعة معتمدة)؛ ندوة الدراسات العليا (3 ساعات معتمدة). الانتهاء من دكتور في الفلسفة (دكتوراه) أو دكتوراه في التربية والتعليم (إد) يتطلب حدا أدنى من 93 ساعة معتمدة في مرحلة ما بعد البكالوريا. تسلسل - يطلب سلفة دائمة الاعتمادات بالطبع مجموعها الحد الأدنى من 66 لدرجة الدكتوراه عادة من خلال درجة الماجستير. أنها قد تؤخذ بالتزامن مع الطلاب أخرى IUGS الدراسية. يجب على الطلاب إكمال 66 ساعة معتمدة الدراسات العليا مكانة متقدمة لدرجة الدكتوراه قبل تحقيق المتطلبات الأكاديمية في برنامج التعليم. - قبل الدخول في البرنامج، يجب على الطلاب تقديم النصوص من المؤسسات المعتمدة عموما من خلال درجة الماجستير (ميد، والتنظيم الإداري، MAED، MAE، MSEd، أو MSE). هناك حاجة الدراسية إضافية في دورات تقسيم العليا في علم النفس التربوي، دورة في مجال الإحصاء، ودورة في علم النفس المدرسي التجريبية. يمكن للطلاب التقدم إلى البرنامج دون هذه الدورات ولكن يجب إكمال دورات قبل أن استكمال متطلبات الأكاديمية. - تقدم القروض يقف بالطبع بلغ مجموعها 66 لدرجة الدكتوراه يجوز اتخاذ بالتزامن مع الطلاب أخرى IUGS الدراسية. يجب على الطلاب إكمال 66 ساعة معتمدة الدراسات العليا مكانة متقدمة لدرجة الدكتوراه قبل تحقيق المتطلبات الأكاديمية في برنامج التعليم. - يتم فحص محفظة الطالب والمحاضر التي كتبها عميد بعد مناقشة مع الطالب لتحديد له أو لها أهداف. ستتم الموافقة على قروض لمكانة متقدمة بعد هذه العملية. - اختيار مرشد، احترام المهنية مع درجة الدكتوراه وداخل منطقة الطالب من الخبرة، وموافقة عميد الكلية، وسوف يبدأ الطالب البحوث المتقدمة في مجال تخصصهم. -Research أنا يجب أن تكتمل، وافق، ورفعت قبل العمل على أبحاث الثاني يبدأ. - طوال البحوث الطالب عميد في اتصال مع معلمه المساعدة في تجهيز الطلاب بالأدوات البحثية اللازمة لإجراء خطية أو الدراسة التجريبية والمعطيات الفئوية التحليل والقياس النفسي لهم. - الندوة العليا قد يتم الانتهاء في أي وقت خلال تسجيل الطالب في IUGS، ولكن يجب أن تكتمل قبل الوفاء بمتطلبات الأكاديمية. وتشمل استراتيجيات التدريس، ولكن لا تقتصر على: - قراءات من نصوص ومقالات الدوريات الأكاديمية المخصصة. محاضرات -Interactive. - المناقشات الجماعية الصغيرة؛ - استخدام وسائل الإعلام الإلكترونية (يتم اختيار كويستيا مكتبة عبر الإنترنت التي توفرها IUGS ومصادر بيانات إضافية من قبل الطالب، معلمه، وعميد)؛ -Examinations: تراكمية وشاملة الفحص لضمان تخضع إتقان المسألة؛ - التنمية التي تقودها مينتور من أطروحة أو مشروع. - حسب الحاجة، دورات دراسية مستقلة ربما يحتاج إلى استكمال المقررات الدراسية المطلوبة. [-]