PhD إلينوي, IL -- برامج الPhD PhD في إلينوي, IL ، إلينوي, IL

PhD إلينوي, IL -- برامج الPhD PhD في إلينوي, IL ، إلينوي, IL

دكتوراه

غالبا ما تنطوي على متطلبات برنامج الدكتوراه للطالب بعد الحصول بالفعل على درجة الماجستير. بالإضافة إلى ذلك، يجب تقديم أطروحة أو أطروحة تتكون أساسا من البحوث الأكاديمية الأصلي. في بعض البلدان، وهذا العمل قد تحتاج حتى إلى أن دافع أمام لجنة.

دكتوراه هو المستوى العلوي من الدراسة أن الفرد يمكن أن تحقق في أي مجال من مجالات الدراسة والتخصص. هذا المستوى الأكاديمي يتيح لك معرفة أسرار الأكاديمية التي لم تستخدم قط أو اكتشافها. وهو يهدف إلى تحسين فكرة للمساعدة في جعل حياة الإنسان سهل، بينما الذين يعيشون على الأرض.

الولايات المتحدة الأمريكية هي دولة كبيرة في أمريكا الشمالية، غالبا ما يشار إليها باسم "الولايات المتحدة الأمريكية "، و "الولايات المتحدة "، و "الولايات المتحدة "، "أميركا "، أو ببساطة "لل الولايات ". وتمول الكليات الأميركية من قبل "التعليم " تهمة للطالب، التي غالبا ما تكون مكلفة للغاية، حيث بلغ الشائع جدا إلى عشرات الآلاف من الدولارات سنويا.

دولة إلينوي تصنف باعتبارها الدولة الأكثر سكانا الخامسة في الولايات المتحدة الملقب باسم أرض لينكولن الدولة مزدهرة للغاية استضافة عدد كبير من الصناعات والمعالم السياحية والمواقع. وبالإضافة إلى كونها موطنا لواحدة من أكثر المطارات ازدحاما في العالم، والدولة والمؤسسات العديدة مرتبة عالية في جميع أنحاء العالم. جامعة شيكاغو، تعد من بين ال 10 الأوائل في العالم.

PhD إلينوي, IL -- خذ بي ام دبليو الخاص في إلينوي, IL. الحصول على جميع المعلومات وبرنامج PhD المدرسة. توفيرا للوقت والاتصال بالمدرسة مباشرة هنا!

قراءة المزيد

دكتوراه، والقيادة: القراءة واللغة ومحو الأمية

Concordia University Chicago
دراسه في الجامعة دوام كامل 4 سنة October 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Chicago

يوفر القراءة واللغة والقراءة والكتابة والإطار النظري والعملي لتعليم القراءة والكتابة والتقييم في التركيز على البحوث الحالية: برنامج كونكورديا جامعة شيكاغو الدكتوراه في القيادة. كما يوفر البرنامج المرشحين فرصة الحصول على برنامج صارم، والجودة العالية التعليمية التي تشجع على تطوير المهارات والكفاءات التي ستكون هناك حاجة طوال الحياة المهنية للمرشحين كأخصائي القراءة أو مدرب محو الأمية. [+]

. يوفر القراءة واللغة والقراءة والكتابة والإطار النظري والعملي لتعليم القراءة والكتابة والتقييم في التركيز على البحوث الحالية: برنامج كونكورديا جامعة شيكاغو الدكتوراه في القيادة. كما يوفر البرنامج المرشحين فرصة الحصول على برنامج صارم، والجودة العالية التعليمية التي تشجع على تطوير المهارات والكفاءات التي ستكون هناك حاجة طوال الحياة المهنية للمرشحين كأخصائي القراءة أو مدرب محو الأمية. تم تصميم برنامج الدكتوراه في القراءة واللغة والقراءة والكتابة لتزويد الطلاب مع خلفية قوية في البرامج البحثية، من الناحية النظرية، والقراءة والكتابة وmultiliteracy. خريجينا على استعداد لتصبح هيئة التدريس والقيادات في وضع وتنفيذ برامج محو الأمية القائمة على البحوث في مجموعة متنوعة من الإعدادات، بما في ذلك المدارس الحكومية والخاصة والكليات والجامعات وتعليم الكبار وبرامج التوعية المجتمعية، وإعدادات تدريب موظفي الشركات وغير ربحية التعليمية المساعي. متطلبات القبول الأكاديمية: درجة البكالوريوس ودرجة الماجستير من تعادل الولايات المتحدة، مؤسسة إقليميا المعتمدة الحالي امتحان سجل الدراسات العليا (GRE) أو اختبار ميلر للقياس درجات (اختبار اتخذت خلال السنوات الثلاث السابقة) مهارة اللغة الإنجليزية: IELTS: 6.0 الحد الأدنى أو TOEFL: الحد الأدنى 60 (على شبكة الإنترنت) أو ميشيغان اختبار: الحد الأدنى 85 وينبغي توفير درجات الاختبار الرسمية. الطلاب الدوليين الذين حصل على درجة متقدمة من مؤسسة معترف بها في الولايات المتحدة، أو طلاب من جامعة دولية الناطقة بالإنجليزية (التي تكون لغة التدريس هي اللغة الإنجليزية) وليس من الضروري أن تقدم عشرات لغة الإنجليزية. وثائق أخرى: أنجزت ووقعت تطبيق بيان موضوعي كتابة عينة: تقديم ورقة من برنامج سيدك الذي يوضح قدرتك على الكتابة بطريقة علمية على مستوى نموذجي من عمل الدراسات العليا. هذه العينة يجب أن تقصد، ولكن لا تتجاوز خمس صفحات في طول استئناف المهنية تظهر التجربة السابقة: لا تقل عن سنتين في التدريس / تجربة إدارية ناجحة نسخة من محضر رسمي نسخة من جواز السفر تقييم النص الأجنبي * رسالتي توصية إثبات إجادة اللغة الإنجليزية إعلان المالية / بيان المصرف / الضمان المالي [-]

الدكتوراه، قيادة: التعليم العالي

Concordia University Chicago
دراسه في الجامعة دوام كامل 4 سنة October 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Chicago

تم تصميم تخصص في قيادة التعليم العالي للمهنيين التعليم العالي الذين لديهم المتمثل في أن تصبح خبير أنشئت في أعلى قيادة التعليم والإدارة والتعليم. [+]

دكتوراه، القيادة: التعليم العالي تم تصميم تخصص في قيادة التعليم العالي للمهنيين التعليم العالي الذين لديهم المتمثل في أن تصبح خبير أنشئت في أعلى قيادة التعليم والإدارة والتعليم. دورات في تركيز البرنامج على السياسات والممارسات والقضايا التي تواجه كلا من مؤسسات التعليم بعد الثانوي العام والخاص. يكتسب الطلاب مهارات البحث التي تنبع من اتخاذ القرارات المبنية على الأدلة، في حين كسب وقت واحد فهم تعقيدات مؤسسات التعليم العالي. ويركز البرنامج على أنظمة التعليم العالي في الولايات المتحدة، ولكن أيضا يحلل عولمة التعليم العالي. تم تصميم التخصص في التعليم العالي لتمكين الطلاب من: فهم تعقيدات التعليم العالي والمبادئ والممارسات التنظيمية وأعمالها. تطبيق وتحليل الحلول التعليمية التي تدعم وتدفع التعليم العالي والاحتفاظ بها الطالب والنجاح. دعم استراتيجي مختلف أصحاب المصلحة مع قرارات واعية وحكيمة. تحديد ودمج توجهات القيادة التي تتماشى مع رسالة المؤسسة وبيان الرؤية. ممارسة السلوك الأخلاقي المهنية التي تدعم مهمة المؤسسية وتخصيص الموارد اللازمة لدعم وتحقيق الأهداف المؤسسية. متطلبات المقرر متطلبات القبول الأكاديمية: درجة البكالوريوس ودرجة الماجستير من تعادل الولايات المتحدة، مؤسسة إقليميا المعتمدة الحالي امتحان سجل الدراسات العليا (GRE) أو اختبار ميلر للقياس درجات (اختبار اتخذت خلال السنوات الثلاث السابقة) مهارة اللغة الإنجليزية: IELTS: 6.0 الحد الأدنى أو TOEFL: الحد الأدنى 60 (على شبكة الإنترنت) أو ميشيغان اختبار: الحد الأدنى 85 وينبغي توفير درجات الاختبار الرسمية. الطلاب الدوليين الذين حصل على درجة متقدمة من مؤسسة معترف بها في الولايات المتحدة، أو طلاب من جامعة دولية الناطقة بالإنجليزية (التي تكون لغة التدريس هي اللغة الإنجليزية) وليس من الضروري أن تقدم عشرات لغة الإنجليزية. وثائق أخرى: أنجزت ووقعت تطبيق بيان موضوعي كتابة عينة: تقديم ورقة من برنامج سيدك الذي يوضح قدرتك على الكتابة بطريقة علمية على مستوى نموذجي من عمل الدراسات العليا. هذه العينة يجب أن تقصد، ولكن لا تتجاوز خمس صفحات في طول استئناف المهنية تظهر التجربة السابقة: لا تقل عن سنتين في التدريس / تجربة إدارية ناجحة نسخة من محضر رسمي نسخة من جواز السفر تقييم النص الأجنبي * رسالتي توصية إثبات إجادة اللغة الإنجليزية إعلان المالية / بيان المصرف / الضمان المالي [-]

دكتوراه، والقيادة: القيادة التنظيمية

Concordia University Chicago
دراسه في الجامعة دوام كامل 4 سنة October 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Chicago

منهج التخصص القيادة التنظيمية على حد سواء تركيزا استراتيجيا ومبتكرة، والتوفيق بين نظرية القيادة المعاصرة مع ممارسات اليوم أفضل القيادة. [+]

. دكتوراه، القيادة: القيادة التنظيمية منهج التخصص القيادة التنظيمية على حد سواء تركيزا استراتيجيا ومبتكرة، والتوفيق بين نظرية القيادة المعاصرة مع ممارسات اليوم أفضل القيادة. تقدم الدورات الدراسية للطلاب فرصة لتحديد وتحقيق أهداف التعلم الشخصية وأهدافك المهنية، فضلا عن فرصة لتقديم إسهامات فورية وكبيرة لمنظماتهم. كما عرضت التخصص ضمن برنامج / دكتوراه إد في القيادة، وسوف تخصص القيادة التنظيمية تطوير الممارسين الباحث الذي سوف تنمو منظماتهم من خلال دمج أساليب مختلفة من التخطيط الاستراتيجي والتنبؤ، ومبادرات التغيير المبتكرة واستراتيجيات التشخيص التنظيمية والتدخلات إصلاح هادفة. متطلبات المقرر متطلبات القبول الأكاديمية: درجة البكالوريوس ودرجة الماجستير من تعادل الولايات المتحدة، مؤسسة إقليميا المعتمدة الحالي امتحان سجل الدراسات العليا (GRE) أو اختبار ميلر للقياس درجات (اختبار اتخذت خلال السنوات الثلاث السابقة) مهارة اللغة الإنجليزية: IELTS: 6.0 الحد الأدنى أو TOEFL: الحد الأدنى 60 (على شبكة الإنترنت) أو ميشيغان اختبار: الحد الأدنى 85 وينبغي توفير درجات الاختبار الرسمية. الطلاب الدوليين الذين حصل على درجة متقدمة من مؤسسة معترف بها في الولايات المتحدة، أو طلاب من جامعة دولية الناطقة بالإنجليزية (التي تكون لغة التدريس هي اللغة الإنجليزية) وليس من الضروري أن تقدم عشرات لغة الإنجليزية. وثائق أخرى: أنجزت ووقعت تطبيق بيان موضوعي كتابة عينة: تقديم ورقة من برنامج سيدك الذي يوضح قدرتك على الكتابة بطريقة علمية على مستوى نموذجي من عمل الدراسات العليا. هذه العينة يجب أن تقصد، ولكن لا تتجاوز خمس صفحات في طول استئناف المهنية تظهر التجربة السابقة: لا تقل عن سنتين في التدريس / تجربة إدارية ناجحة نسخة من محضر رسمي نسخة من جواز السفر تقييم النص الأجنبي * رسالتي توصية إثبات إجادة اللغة الإنجليزية إعلان المالية / بيان المصرف / الضمان المالي [-]

دكتوراه، والقيادة: القيادة التربوية

Concordia University Chicago
دراسه في الجامعة دوام كامل 4 سنة October 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Chicago

وزارة شيكاغو جامعة كونكورديا القيادة في طليعة في توفير المعلمين مع الجودة، والتعليم العالي ذات الصلة والحالي، مما يعزز قيادة المعلمين والإداريين لأنها تؤثر بشكل إيجابي على المدارس العامة وغير العامة. [+]

دكتوراه، القيادة: القيادة التربوية وزارة شيكاغو جامعة كونكورديا القيادة في طليعة في توفير المعلمين مع الجودة، والتعليم العالي ذات الصلة والحالي، مما يعزز قيادة المعلمين والإداريين لأنها تؤثر بشكل إيجابي على المدارس العامة وغير العامة. ونحن ندعو لمرشحينا درجة الدكتوراه وجميع الطلاب في المدارس العامة وغير العامة. نحن محترفون عاكس الذين يقدمون نوعية، ذات الصلة، والتعليم الحالي لمرشحي الدراسات العليا لدينا في القيادة. نحن نستعد المرشحين أن يكون لدينا معلم ومدير القادة توجيه المدارس العامة وغير العامة في خدمة الطلاب حتى يتمكنوا من أن يصبحوا مواطنين فعال في المجتمع العالمي. متطلبات المقرر متطلبات القبول الأكاديمية: درجة البكالوريوس ودرجة الماجستير من تعادل الولايات المتحدة، مؤسسة إقليميا المعتمدة الحالي امتحان سجل الدراسات العليا (GRE) أو اختبار ميلر للقياس درجات (اختبار اتخذت خلال السنوات الثلاث السابقة) مهارة اللغة الإنجليزية: IELTS: 6.0 الحد الأدنى أو TOEFL: الحد الأدنى 60 (على شبكة الإنترنت) أو ميشيغان اختبار: الحد الأدنى 85 وينبغي توفير درجات الاختبار الرسمية. الطلاب الدوليين الذين حصل على درجة متقدمة من مؤسسة معترف بها في الولايات المتحدة، أو طلاب من جامعة دولية الناطقة بالإنجليزية (التي تكون لغة التدريس هي اللغة الإنجليزية) وليس من الضروري أن تقدم عشرات لغة الإنجليزية. وثائق أخرى: أنجزت ووقعت تطبيق بيان موضوعي كتابة عينة: تقديم ورقة من برنامج سيدك الذي يوضح قدرتك على الكتابة بطريقة علمية على مستوى نموذجي من عمل الدراسات العليا. هذه العينة يجب أن تقصد، ولكن لا تتجاوز خمس صفحات في طول استئناف المهنية تظهر التجربة السابقة: لا تقل عن سنتين في التدريس / تجربة إدارية ناجحة نسخة من محضر رسمي نسخة من جواز السفر تقييم النص الأجنبي * رسالتي توصية إثبات إجادة اللغة الإنجليزية إعلان المالية / بيان المصرف / الضمان المالي [-]

الدكتوراه، قيادة: التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة

Concordia University Chicago
دراسه في الجامعة دوام كامل 4 سنة October 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Chicago

ويركز التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة برنامج جامعة كونكورديا شيكاغو الدكتوراه في إعداد القادة واثقة والأكفاء الذين يمكن أن توفر صوت للأطفال الصغار ... [+]

. دكتوراه، القيادة: التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة ويركز التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة برنامج جامعة كونكورديا شيكاغو الدكتوراه في إعداد القادة واثقة والأكفاء الذين يمكن أن توفر صوت للأطفال الصغار، والذين سوف يكرسون أنفسهم لضمان جميع الأطفال الصغار من الحصول على فرص عادلة ومناسبة وجودة الرعاية والتعلم في كل عصر وفي كل بيئة. هو مبني على درجة على العمل قبل المرشح في هذا المجال. ويوفر البرنامج إطارا نظريا وعمليا للعمل المتقدم والقيادة في مجال الطفولة المبكرة مع التركيز على البحوث الحالية. يوفر برنامج الدكتوراه الفرصة للقادة الحاليين والمستقبليين في هذا المجال لتوسيع معارفهم في مجال التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة وتفاهمات من القضايا الراهنة والمستقبلية في هذا المجال. ويتم تنظيم هذه الفرص إلى الدورات الدراسية والخبرات العملية في مجال البحوث و. متطلبات المقرر متطلبات القبول الأكاديمية: درجة البكالوريوس ودرجة الماجستير من تعادل الولايات المتحدة، مؤسسة إقليميا المعتمدة الحالي امتحان سجل الدراسات العليا (GRE) أو اختبار ميلر للقياس درجات (اختبار اتخذت خلال السنوات الثلاث السابقة) مهارة اللغة الإنجليزية: IELTS: 6.0 الحد الأدنى أو TOEFL: الحد الأدنى 60 (على شبكة الإنترنت) أو ميشيغان اختبار: الحد الأدنى 85 وينبغي توفير درجات الاختبار الرسمية. الطلاب الدوليين الذين حصل على درجة متقدمة من مؤسسة معترف بها في الولايات المتحدة، أو طلاب من جامعة دولية الناطقة بالإنجليزية (التي تكون لغة التدريس هي اللغة الإنجليزية) وليس من الضروري أن تقدم عشرات لغة الإنجليزية. وثائق أخرى: أنجزت ووقعت تطبيق بيان موضوعي كتابة عينة: تقديم ورقة من برنامج سيدك الذي يوضح قدرتك على الكتابة بطريقة علمية على مستوى نموذجي من عمل الدراسات العليا. هذه العينة يجب أن تقصد، ولكن لا تتجاوز خمس صفحات في طول استئناف المهنية تظهر التجربة السابقة: لا تقل عن سنتين في التدريس / تجربة إدارية ناجحة نسخة من محضر رسمي نسخة من جواز السفر تقييم النص الأجنبي * رسالتي توصية إثبات إجادة اللغة الإنجليزية إعلان المالية / بيان المصرف / الضمان المالي [-]

دكتوراه، والقيادة: المناهج وطرق التدريس

Concordia University Chicago
دراسه في الجامعة دوام كامل 4 سنة October 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Chicago

برنامج كونكورديا جامعة شيكاغو الدكتوراه في القيادة مع التركيز في المناهج وطرق التدريس هو للمعلمين الذين يرغبون في مواصلة برنامج كمعلمين والعلماء يستعدون للقيام بأدوار قيادية في المدارس العامة أو الخاصة. [+]

دكتوراه، القيادة: المناهج وطرق التدريس برنامج كونكورديا جامعة شيكاغو الدكتوراه في القيادة مع التركيز في المناهج وطرق التدريس هو للمعلمين الذين يرغبون في مواصلة برنامج كمعلمين والعلماء يستعدون للقيام بأدوار قيادية في المدارس العامة أو الخاصة. يتطور هذا البرنامج خبراء التعليم الذين يمكن أن تصميم وتنفيذ وتقييم وإدارة برامج المناهج وطرق التدريس في مدارس K-12. أهداف التعلم تطوير قدرات للبحث والتفكير النقدي في مجال المناهج وطرق التدريس، مع المعرفة النظرية والعملية. تطوير الكفاءة في تقييم المناهج وتطويرها ورسم الخرائط. تحسين فهم في عملية التعليم والتعلم. بناء خلفية مهنية قوية في المجالات المتصلة المناهج وطرق التدريس. دعم وجهود الإصلاح والتغيير الرائدة المتعلقة بالتنمية المعلمين في المدارس. سوف الدراسية تساعد في تسهيل استكشاف ومناقشة وفهم التحديات والإمكانيات من المعلمين. متطلبات المقرر متطلبات القبول الأكاديمية: درجة البكالوريوس ودرجة الماجستير من تعادل الولايات المتحدة، مؤسسة إقليميا المعتمدة الحالي امتحان سجل الدراسات العليا (GRE) أو اختبار ميلر للقياس درجات (اختبار اتخذت خلال السنوات الثلاث السابقة) مهارة اللغة الإنجليزية: IELTS: 6.0 الحد الأدنى أو TOEFL: الحد الأدنى 60 (على شبكة الإنترنت) أو ميشيغان اختبار: الحد الأدنى 85 وينبغي توفير درجات الاختبار الرسمية. الطلاب الدوليين الذين حصل على درجة متقدمة من مؤسسة معترف بها في الولايات المتحدة، أو طلاب من جامعة دولية الناطقة بالإنجليزية (التي تكون لغة التدريس هي اللغة الإنجليزية) وليس من الضروري أن تقدم عشرات لغة الإنجليزية. وثائق أخرى: أنجزت ووقعت تطبيق بيان موضوعي كتابة عينة: تقديم ورقة من برنامج سيدك الذي يوضح قدرتك على الكتابة بطريقة علمية على مستوى نموذجي من عمل الدراسات العليا. هذه العينة يجب أن تقصد، ولكن لا تتجاوز خمس صفحات في طول استئناف المهنية تظهر التجربة السابقة: لا تقل عن سنتين في التدريس / تجربة إدارية ناجحة نسخة من محضر رسمي نسخة من جواز السفر تقييم النص الأجنبي * رسالتي توصية إثبات إجادة اللغة الإنجليزية إعلان المالية / بيان المصرف / الضمان المالي [-]

دكتوراه في الفلسفة في الصناعية / علم النفس التنظيمي

Roosevelt University
دراسه في الجامعة دوام كامل September 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Schaumburg

ويستند دائرة درجة الدكتوراه في الفلسفة في علم النفس الصناعي / علم النفس التنظيمي على نموذج العالم الممارس للتدريب المهني. [+]

. الصناعية / علم النفس التنظيمي (دكتوراه) متوفر باللغات: SCHAUMBURG ويستند دائرة درجة الدكتوراه في الفلسفة في علم النفس الصناعي / علم النفس التنظيمي على نموذج العالم الممارس للتدريب المهني. التحق أول برنامج دكتوراه من أي وقت مضى الطلاب في خريف عام 2012. تمثل هذه المجموعة دكتوراه الأول الطلاب في تاريخ الجامعة بأكملها. يوفر برنامج الدكتوراه على درجة أكثر تقدما في / منطقة علم النفس التنظيمية الصناعية. عموما والماجستير والدكتوراه في I / O علم النفس لديهم تركيز مختلف، وبالتالي إعداد الطلاب لأنواع مختلفة من العمل. بينما على درجة الماجستير هي درجة بحتة تقريبا التطبيقية التي تعد الطلاب لتطبيق مبادئ علم النفس I / O مع التركيز على المهارات العملية، والدكتوراه هو على درجة البحوث التي تعد الطلاب لإجراء البحوث العلمية وتحليل البيانات مع وجود درجة أعلى بكثير من التطور. في حين أن درجة الدكتوراه يمكن أن يعد واحد لممارسة العمل الأكاديمي، ومعظم علماء النفس I / O، حتى أولئك الذين لديهم درجة الدكتوراه، والعمل خارج الأوساط الأكاديمية. جمعية علم النفس الصناعي، المنظمة المهنية الرائدة في مجال I / O علماء النفس، وجدت في مسح عام 2006 عضوية أن معظم المجيبين عقدت الدكتوراه (89٪ دكتوراه، درجة الماجستير 11٪). هذه العينة الدكتوراه في الغالب، ومع ذلك، تم توظيف 39٪ فقط من قبل الكلية أو الجامعة. I / O علماء النفس مع حملة الدكتوراه العمل للشركات والمنظمات غير الربحية، والحكومة، ومعاهد البحوث، والشركات الاستشارية، والاستشاريين مستقلين. يشغلونها أدوار مماثلة لبعض من شأنه أن يكون محتلا من قبل شهادة الماجستير على مستوى I / O الممارسين، ولكن الدكتوراه يستعد الممارسين للعمل أكثر تطورا، وخاصة العمل التي تتطلب المهارات التحليلية والمنهجية، والإحصائية على مستوى عال. مجال I / O علم النفس تشهد نموا سريعا، وخلق الحاجة أعلى لعلماء النفس I / O المدربين تدريبا جيدا. وقدرت الحكومة الاتحادية التي بين عامي 2006 و 2016، سيكون هناك زيادة بنسبة 21٪ في وظائف / O علم النفس أنا وطنيا، والتي تعتبر أعلى بكثير من المتوسط ​​من مكتب إحصاءات العمل. وبالإضافة إلى ذلك، قدر مكتب أحدث إحصاءات العمل المهنية توقعات بأن النمو المتوقع للفترة 2010-2020 هو 29٪، وهو ما يتجاوز بكثير من النمو المتوقع لمعظم التخصصات الأخرى. وعلاوة على ذلك، فإن متوسط ​​الدخل السنوي حاليا 83580 $ لI / O علم النفس. مع ذلك، أن متوسط ​​عدد يشمل "جميع" I علماء النفس / O بغض النظر عن مستوى درجة. كل 3 سنوات لجمعية علم النفس الصناعي (SIOP) تجري مسحا للدخل أعضاء SIOP "(2012 دراسة الرواتب SIOP). بالنسبة لأولئك الذين يتخرجون تحديدا مع شهادة دكتوراه في I / O علم النفس، ومتوسط ​​الدخل الحالي هو 119568 $. وعلاوة على ذلك، أن الدخل ازداد باطراد 3-4٪ سنويا على مدى السنوات المدرجة في المسح (1999-2012). من المهم أن نلاحظ أن هذا الاتجاه استمر أثناء وعقب الانكماش الاقتصادي عام 2008. كما يؤهل شهادة في I / O علم النفس شخص لكثير من الوظائف في المناطق الطرفية مثل الموارد البشرية والتدريب والتطوير، وعلاقات العمل، وظائف التعويض. هذه المجالات تشهد أعلى من المتوسط ​​النمو كذلك، مع زيادة متوقعة بنسبة 17٪ في المواقف بين عامي 2006 و 2016، وفقا لكتيب التوقعات المهنية عام 2009. قبول وينبغي أن يكون المرشحين للقبول في برنامج الدكتوراه إما على درجة البكالوريوس أو درجة الماجستير في علم النفس، والإدارة، والأعمال التجارية أو في ميدان ذي صلة بشكل وثيق. الطلاب الذين يدخلون على درجة البكالوريوس سوف تكسب على درجة الماجستير (معدلة من MA محطة التي يقدمها قسم علم النفس) أثناء تقدمهم من خلال برنامج الدكتوراه. يجب على المتقدمين تقديم استمارة الطلب الدكتوراه. المحاضر الحرفية لجميع الجامعية والدراسات العليا بالطبع العمل؛ فظية، الكمية، والتحليلية الكتابة درجات على دراسات عليا فحص سجل. ثلاثة خطابات توصية، وذلك باستخدام إلكتروني للبرنامج من حيث الشكل التوصية؛ وبيان شخصي. بيان شخصي يجب أن يبرهن على وجود واضح، فهم واضحة المعالم للتوقعات ومسؤوليات تدريب الخريجين في علم النفس الصناعي والتنظيمي، والدافع المهني القوي، وإشارة من اهتماماته البحثية. وتعتبر روزفلت كل طالب على أساس فردي، ويسعى التنوع في الخلفية العرقية والثقافية والتعليمية وتجربة الحياة، والتوجه الجنسي. المعايير يجب على الطلاب الدكتوراه تحقيق تقدم مستمر نحو شهاداتهم في حين التحق في البرنامج. وسيتم تقييم كل طالب سنويا من مجمل أعضاء هيئة التدريس I / O، والطلاب سوف لا تحرز تقدما المناسب لها سنة واحدة لإصلاح، استنادا إلى خطة علاجية المقدمة من أعضاء هيئة التدريس. يجب على الطلاب الذين يحصلون على C لأي مسار تكرار الدورة وكسب B أو أفضل منه. ويمكن أيضا أن يتم رفض الطلاب من البرنامج لعدم إحراز تقدم في أطروحة أو مشروع الدكتوراه إذا كانوا لا تفي مهلة يقرره أطروحة أو مشروع كرسي الدكتوراه ومدير برنامج الدكتوراه. مرة أخرى، هذا الأمر عادة ما يتم تناولها في استعراض سنوي. تقديم المشورة على قبول في برنامج الدكتوراه، يلتقي الطلاب مع المستشارين أعضاء هيئة التدريس من أجل وضع خطة استكمال برنامج يشمل جميع المقررات المطلوبة للحصول على درجة الدكتوراه، والخبرات والتدريب، ومشروع الماجستير، امتحان شامل، ومشروع الدكتوراه. عند تلقي ردود الفعل التقييم السنوي، فإن مستشار وطالب بمراجعة الخطة حسب الضرورة. ومن المهم للغاية أن الطالب استكمال خطة الدراسة داخل الفصل الدراسي الأول في الحرم الجامعي حيث أن هذا يؤكد سلامة فوج وجدوى الاختيارية I / O في خطط الطلاب الآخرين من الدراسة. متطلبات ويجب على جميع الطلاب إكمال خطة الدراسة أن يشمل جميع المتطلبات الواردة أدناه في بيان المنهج الدراسي. ونظرا لطبيعة التعليم الدكتوراه، لا يوجد "الحد الأدنى" عدد الساعات اللازمة للتخرج. بدلا من ذلك، يجب على الطالب استكمال متطلبات المنصوص عليها في له أو لها خطة الدراسة من قبل مستشار الطالب. وبالإضافة إلى الدورات المطلوبة والاختيارية، من المتوقع أن إكمال أطروحة الماجستير تحت إشراف لجنة المستشارين أعضاء هيئة التدريس وأعضاء هيئة التدريس الطلاب. بعد الانتهاء بنجاح من أطروحة، والطلاب سوف تتخذ إجراء فحص شامل. بعد اجتياز الامتحان الشامل، سوف الطلاب إكمال أطروحة الدكتوراه تحت إشراف لجنة المستشارين أعضاء هيئة التدريس وأعضاء هيئة التدريس. الحمل بالطبع القياسية للطالب بدوام كامل في برنامج الدكتوراه هو 9 ساعات to12 الفصل الدراسي لكل الخريف والربيع، والفصل الدراسي الصيفي للسنوات الثلاث الأولى. الطلاب عادة لن يكون لها سوى دورة أو اثنين المتبقية بعد سقوط عامها الثالث. وفي كثير من الأحيان هذه الدورات ستكون ساعات أطروحة إذا اتبعت الطالب خطة دراستهم. مرة أخرى، ولكن هذا يعتمد على وضع الطلاب، وبعد خطة دراستهم. في حين ليس مطلوبا، فإن معظم الطلاب الحصول على واحد أو أكثر من التدريب الداخلي في السنة الثالثة وخارجها لاكتساب الخبرات في العالم الحقيقي في حين لا يزال تحت إشراف مستشار هيئة التدريس الخاصة بهم. برنامج الدكتوراه قد يقبل الفضل في تعادل إلى حد كبير على مستوى الدراسات العليا الدراسية الانتهاء في الجامعات أو المدارس لعلم النفس المهني المعتمدة. ومع ذلك، وسيتم تحديد هذا الائتمان عند وضع خطة الدراسة مع أستاذ كبير على قبول في البرنامج. يجب على الطلاب الذين يدخلون على درجة الماجستير يجتمع أيضا مع مدير البرنامج لتأكيد الأمر الذي يتطلب سيتم التنازل عن الدورات على أساس العمل خريج السابق. مرة أخرى، يجب أن تنعكس أي وجميع التنازلات في خطة الدراسة. ومن الممكن أيضا أن شرط أطروحة سيتم التنازل عنها للطلاب الذين أتموا بالفعل أطروحة في برنامج الماجستير المحطة الطرفية. وسيكون هذا على كل حالة على حدة، ومع ذلك، وسوف الطالب في حاجة للحصول على موافقة على التنازل أطروحة. يعتبر شكل تنازل أطروحة جزءا من خطة الدراسة ويجب أن تكتمل في وقت الخطة الأولية للدراسة. الدورات التي اتخذت في برنامج الدكتوراه قبل أكثر من سبع سنوات الفصل فيها درجة الدراسات العليا هي التي تمنح قد لا تحسب نحو درجة. هناك حد أقصى 10 سنوات للانتهاء من جميع مكونات البرنامج، بما في ذلك مشروع الدكتوراه. سيتم رفض الطلاب الذين لم يكملوا البرنامج من قبل 10 سنوات. وكما ذكر، وسيتم تقييم تقدم الطلاب سنويا، وإذا لم يكن التقدم الكافي، قد يكون رفض الطلاب من البرنامج بعد عام من التجربة. من الواضح، في بعض الحالات، قد يكون حدثا عجل في المستوى الذي طرد فوري دون إمكانية معالجة (على سبيل المثال، الانتحال، خيانة الأمانة الأكاديمية، والتحرش الجنسي). 1. مقررات تمهيدية لل(يجب اتخاذ جميع) PSYC 530 طرق البحوث المتقدمة (قسم الدكتوراه) ..... 3 PSYC 690 رسالة ماجستير ..... 6 PSYC 751 علم النفس الصناعي المتقدم ..... 3 PSYC اختيار 752 موظف ..... 3 PSYC 753 التدريب والتطوير في المنظمات ..... 3 PSYC 756 متقدمة علم النفس التنظيمي ..... 3 PSYC 757 القيادة وتحفيز الموظفين ..... 3 PSYC 771 المتوسطة الاحصائيات ..... 3 PSYC 772 المتقدمة الإحصاءات ..... 5 PSYC 773 الاحصائيات متعدد المتغيرات ..... 5 PSYC 787 القضايا الأخلاقية في الاستشارات التنظيمية والممارسة ..... 3 PSYC 790 الدكتوراه البحوث ..... 6 2. المواد العامة (يجب أن تأخذ ثلاثة) PSYC 631 نظرية الشخصية متقدمة ..... 3 PSYC 633 علم النفس الاجتماعي ومجموعة ديناميكية ..... 3 PSYC 636 التنمية البشرية ..... 3 PSYC 638 التاريخ ونظم ..... 3 PSYC 663 قضايا في علم النفس المعرفي ..... 3 PSYC ندوة التنمية 681 مدرس ..... 3 قواعد PSYC 716 المعرفية، العاطفية، والتعلم من السلوك ..... 3 3. الاختيارية (يجب أن تأخذ ستة): الاختيارية يجب موافقة مسبقة من خلال مستشار هيئة التدريس. التنوع في المنظمات ..... 3 مجموعات وفرق في المنظمات ..... 3 التسلسل الهرمي الخطي النمذجة ..... 3 العوامل البشرية في المنظمات ..... 3 رد البند واختبار النظريات الكلاسيكية ..... 3 التلوي تحليل ..... 3 تقييم الأداء وملاحظات ..... 3 التنمية الاستبيان ..... 3 الهيكلية معادلة النمذجة ..... 3 PSYC 634 جماعة علم النفس والعدالة الاجتماعية ..... 3 PSYC 660 اختبار التوظيف ..... 3 PSYC 662 السلوك التنظيمي والممارسة ..... 3 PSYC 664 الصحة والسلامة المهنية ..... 3 PSYC 668 التقييم و التطوير التنظيمي ..... 3 PSYC 669 التصميم التعليمي والتدريب ..... 3 توفر القائمة الثالثة الواردة أعلاه سبيل المثال الدورات التي من شأنها تلبية تلك المتطلبات. قد يكون وافق الاختيارية الأخرى والدورات العامة من قبل مستشار هيئة التدريس ومدير البرنامج طالما إدماجها في خطة الطالب من الدراسة. هذه الدورات الأخرى يجب أن تكون في خطة الطالب من الدراسة وتمت الموافقة عليها مسبقا لاستخدامها في أي قائمة أو قائمة 2 3 أعلاه. فحص شامل ويقدم الامتحان الشامل فرصة للطلاب لمراجعة ودمج معرفتهم النظرية، والبحوث، وممارسة علم النفس الصناعي والتنظيمي. يؤخذ الفحص بعد أن أكملت جميع الطلاب دورات تدريبية، الانتهاء من مشروع أطروحة بهم، وتمت الموافقة على اتخاذ كتبها أستاذ رئيسي بهم. وسوف يكون هذا عادة في فصل الربيع من سنة الثالثة على الطالب إذا كان قد التقى المعالم الضرورية في البرنامج. وسيتألف فحص عنصر مكتوبة. إذا لا الطالب اجتياز الفحص، ويجوز له استعادة السيطرة مرة واحدة. إذا كان الطالب غير قادر على تمرير ذلك للمرة الثانية، وسيتم رفض الطالب من البرنامج. مزيد من التفاصيل بشأن تفاصيل من بطاقات الصور يمكن العثور عليها في I / O دكتوراه دليل الطالب. تقييم الطالب برنامج الدكتوراه في جامعة روزفلت مسؤولا أمام المهنة والجمهور لتطوير المعايير المهنية للممارسين في المستقبل. وهكذا، والانتهاء بنجاح من برنامج يستلزم تطوير المعرفة الأكاديمية والمهارات، المهارات المهنية، والكفاءات الشخصية الضرورية لتعمل بمثابة فعالية المهنية. بالإضافة إلى ذلك، كما I / O علماء النفس ونحن نفهم أهمية كل من التقييم التكويني والتجميعي. على هذا النحو، فإن أعضاء هيئة التدريس استعراضات سنوية للأداء لكل طالب في برنامج الدكتوراه. وكما ذكر، فإن مستشار هيئة التدريس ثم يلتقي مع الطالب لمراجعة الأداء، تغيير الخطة الدراسية حسب الحاجة، وتفعيل خطة علاجية إذا لزم الأمر، ووضع أهداف للسنة القادمة. [-]

إد / دكتوراه، والقيادة، والقيادة التنظيمية

Concordia University Chicago Online
دراسة في الجامعة أو عبر الأنترنت التسجيل مفتوح الولايات المتحدة الأمريكية Chicago

منهج التخصص القيادة التنظيمية على حد سواء تركيزا استراتيجيا ومبتكرة، والتوفيق بين نظرية القيادة المعاصرة مع ممارسات اليوم أفضل القيادة. تقدم الدورات الدراسية للطلاب فرصة لتحديد وتحقيق أهداف التعلم الشخصية وأهدافك المهنية، فضلا عن فرصة لتقديم إسهامات فورية وكبيرة لمنظماتهم. [+]

منهج التخصص القيادة التنظيمية على حد سواء تركيزا استراتيجيا ومبتكرة، والتوفيق بين نظرية القيادة المعاصرة مع ممارسات اليوم أفضل القيادة. تقدم الدورات الدراسية للطلاب فرصة لتحديد وتحقيق أهداف التعلم الشخصية وأهدافك المهنية، فضلا عن فرصة لتقديم إسهامات فورية وكبيرة لمنظماتهم. كما عرضت التخصص ضمن برنامج / دكتوراه إد في القيادة، وسوف تخصص القيادة التنظيمية تطوير الممارسين الباحث الذي سوف تنمو منظماتهم من خلال دمج أساليب مختلفة من التخطيط الاستراتيجي والتنبؤ، ومبادرات التغيير المبتكرة واستراتيجيات التشخيص التنظيمية والتدخلات إصلاح هادفة. أهداف البرنامج تم تصميم تخصص في القيادة التنظيمية لتزويد الطلاب مع: معرفة نظرية القيادة وأفضل الممارسات. التقدير من التاريخ القيادة، والبحوث وتنفيذها وتقييمها. الإطار الأخلاقي لفعالية اتخاذ القرارات الاستراتيجية والتنبؤ التنظيمي. القدرة على تحليل الاتجاهات والانحدار، وإدارة النمو وجدول أعمال التغيير المنهجي. أهداف التعلم بالإضافة إلى الأهداف العامة للإدارة القيادة وبرامجها، والطلاب سوف اكتساب المعارف والمهارات والكفاءات التالية في القيادة التنظيمية التخصص في برنامج القيادة في: تطبيق وتحليل معرفة السياقات الاجتماعية والسياسية للثقافة التنظيمية واتخاذ القرارات لتعزيز المنظمات ذات الأداء العالي. إجراء البحوث وتقييم المنظمات استراتيجي من أجل تفسير وتطبيق النتائج لتعزيز الميزة التنافسية. تنفيذ وتقييم مبادرات التغيير والتنمية وجهود الإصلاح التنظيمي. قيادة وتسهيل تطوير منظمات التعلم من خلال تشجيع الإبداع والقدرة على التكيف لضمان الأداء التنظيمي الفعال. ويهدف تخصص درجة الدكتوراه في القيادة التنظيمية للطلاب الذين اختاروا دراسة النمو والتطوير التنظيمي من وجهة نظر النظرية والمنهجية. منهج التخصص استراتيجي ومبتكر في تركيزها والمحتوى من أجل إعداد الطلاب لإدخال تحسينات مستمرة داخل المنظمات التي تخدمها. [-]

إد / دكتوراه، والقيادة، والتعليم العالي

Concordia University Chicago Online
دراسة في الجامعة أو عبر الأنترنت التسجيل مفتوح الولايات المتحدة الأمريكية Chicago

وزارة شيكاغو جامعة كونكورديا القيادة في طليعة في توفير المعلمين مع الجودة، والتعليم العالي ذات الصلة والحالي، مما يعزز قيادة المعلمين والإداريين لأنها تؤثر بشكل إيجابي على المدارس العامة وغير العامة. [+]

. وزارة شيكاغو جامعة كونكورديا القيادة في طليعة في توفير المعلمين مع الجودة، والتعليم العالي ذات الصلة والحالي، مما يعزز قيادة المعلمين والإداريين لأنها تؤثر بشكل إيجابي على المدارس العامة وغير العامة. ونحن ندعو لمرشحينا درجة الدكتوراه وجميع الطلاب في المدارس العامة وغير العامة. نحن محترفون عاكس الذين يقدمون نوعية، ذات الصلة، والتعليم الحالي لمرشحي الدراسات العليا لدينا في القيادة. نحن نستعد المرشحين أن يكون لدينا معلم ومدير القادة توجيه المدارس العامة وغير العامة في خدمة الطلاب حتى يتمكنوا من أن يصبحوا مواطنين فعال في المجتمع العالمي. حول درجة هذا برنامج الدكتوراه يستعد المرشحين لتولي مسؤوليات إدارية عامة أو غير عامة على مستوى المنطقة. تم تصميم هذا البرنامج لمساعدة مرشح الدكتوراه: تعزيز نجاح جميع الطلاب من خلال وضع وتنفيذ رؤية مشتركة للتعلم والتي تدعم عملية التعلم. تطوير المهارات المتقدمة في إدارة المنظمة والعمليات والموارد من أجل آمنة وفعالة وفعالة بيئات التعلم في المدارس والمنطقة. التعاون مع الموظفين ومجالس التعليم والطلاب وأولياء الأمور وأعضاء المجتمع ردا على المصالح التعليمية والمجتمع المتنوعة ويحتاج كذلك موارد المجتمع التعبئة. إظهار النزاهة والإنصاف والسلوك الأخلاقي في دعم وتعزيز تطوير المجتمع التعليمي الأخلاقي. فهم والاستجابة للسياقات أكبر السياسية والاجتماعية والاقتصادية والقانونية والثقافية. الكفاءات البرنامج والنتائج إظهار القيادة التعليمية الكفاءة: تحليل البرامج التعليمية وبيانات أداء الطلاب لدعم النجاح لجميع الطلاب. النتائج: المرشحين تثبت فهم مجموعة متنوعة من منهجيات البحث تعليمية ويمكن تحليل نقاط القوة والضعف المتشابهة في كل طريقة. المرشحون هم قادرين على استخدام البيانات الكمية والنوعية والأساليب البحثية المناسبة والتكنولوجيا ونظم المعلومات لوضع خطة بعيدة المدى للمنطقة التي يقيم نظم تحسين والمساءلة في المقاطعة. المرشحين إثبات القدرة على استخدام وترويج للتكنولوجيا ونظم المعلومات لإثراء المناهج الدراسية حي والتعليم، ومراقبة الممارسات التعليمية وتقديم المساعدة للمسؤولين الذين لديهم احتياجات للتحسين. المرشحين إثبات القدرة على تخصيص وتبرير الموارد للحفاظ على برنامج تعليمي. المرشحين إثبات القدرة على تسهيل والانخراط في الأنشطة التي تستخدم أفضل الممارسات والبحوث التربوية السليمة لتحسين البرامج التعليمية. المرشحين إثبات القدرة على مساعدة العاملين في المدرسة والحي في فهم وتطبيق أفضل الممارسات لتعلم الطلاب. المرشحون فهم ويمكن تطبيق الحرص على التنوع، نظرية التنمية البشرية، والتعلم ثبت ونظريات الدافعية في العملية التعليمية. المرشحين على فهم كيفية استخدام استراتيجيات بحثية مناسبة لمحة أداء الطالب في حي وتحليل الاختلافات بين المجموعات الفرعية. إظهار الأخلاقية القيادة الإشراف الكفاءة: تقييم المناخ المدرسي، والثقافة، والموظفين الفنيين لضمان توفير الدعم لنجاح جميع الطلاب. النتائج: المرشحين تثبت معرفة استراتيجيات تعليم الكبار والقدرة على تطبيق التكنولوجيا والبحوث لتصميم التطوير المهني مع التركيز على المشاكل الحقيقية والمهام، والتوجيه، والتدريب، وعقد المؤتمرات وغيرها من التقنيات التي تعزز المعرفة والمهارات الجديدة في مكان العمل. المرشحين إثبات القدرة على استخدام استراتيجيات مثل الملاحظات والتفكير التعاوني للمساعدة في تشكيل خطط النمو مهنية شاملة مع أفراد الحي والمدرسة. المرشحين تطوير خطط النمو المهنية الفردية التي تعكس الالتزام بالتعلم مدى الحياة وأفضل الممارسات. إظهار مهارات القيادة الإدارة الفعالة والعملية والأخلاقية الكفاءة: خطة من أجل الاستخدام الفعال للموارد المالية والبشرية والمادية لتعزيز نجاح جميع الطلاب في بيئة تعليمية آمنة وفعالة وكفؤة. النتائج: المرشحين إثبات القدرة على استخدام المعرفة القائمة على البحوث التعلم والتدريس وتطوير الطالب، والتطوير التنظيمي وإدارة البيانات لتحسين التعلم لجميع الطلاب. المرشحين تثبت التنظيم الفعال للموارد المالية والبشرية والمادية، وإعطاء الأولوية لتعليم الطلاب والسلامة أثناء يدل على فهم عمليات الميزانية منطقة والمسؤوليات الائتمانية. المرشحين إثبات القدرة على تنظيم منطقة على أساس مؤشرات الأسهم والفعالية والكفاءة ويمكن تطبيق المبادئ القانونية التي تعزز المساواة. المرشحين تثبت فهم كيفية تطبيق المبادئ القانونية لتعزيز وتوفير مرافق آمنة وفعالة وكفؤة. إظهار القدرة على التواصل بفعالية مع الآباء وباقي أعضاء المجتمع الكفاءة: إشراك المجتمع الخارجي لدعم ضمان نجاح جميع الطلاب. النتائج: المرشحين إثبات القدرة على تسهيل تخطيط وتنفيذ البرامج والخدمات التي تجمع بين موارد الأسر والمجتمع بما ينعكس ايجابيا على تعلم الطلاب. المرشحين إثبات القدرة على استخدام المعلومات والمعارف العامة القائمة على البحوث من القضايا والاتجاهات في التعاون مع أفراد المجتمع المحلي ومنظمات المجتمع المحلي أن يكون لها تأثير إيجابي على تعلم الطلاب. مرشحين تنطبق على فهم نماذج العلاقات بين أفراد المجتمع، واستراتيجيات التسويق والعمليات واتخاذ القرارات المبنية على البيانات، ونظرية الاتصال بالأطر الحرفية للمدرسة، والأعمال التجارية، المجتمع والحكومة وشراكات التعليم العالي. المرشحين إثبات القدرة على وضع وتنفيذ خطة لرعاية العلاقات مع قادة المجتمع المحلي والوصول إلى الأعمال المختلفة، والمنظمات السياسية والدينية خدمة لتعزيز برامج وأهداف منطقة الدعم. المرشحين إثبات القدرة على إشراك أفراد المجتمع والجماعات وغيرها من أصحاب المصلحة في عملية صنع القرار حي، مما يعكس فهم استراتيجيات للاستفادة من دور أساسي في المقاطعة في المجتمع الأوسع. المرشحين إثبات القدرة على التعاون مع الهيئات المجتمعية لدمج الصحية والاجتماعية وغيرها من الخدمات في المدارس لمعالجة أوضاع الطلاب والأسرة التي تؤثر على التعلم. المرشحين إثبات القدرة على إقامة علاقات المجتمع أن ممارسات العلاقات النموذج الإعلامي الفعال. المرشحين بوضع وتنفيذ الاستراتيجيات التي تدعم مشاركة الأسر في تعليم أبنائهم، مما يعزز من بين الموظفين حي ثقة أن الأسر لديها مصلحة أبنائهم في الاعتبار. فهم مختلف فئات السكان الكفاءة: إثبات وعي وحساسية لاحتياجات جميع الطلاب لضمان النجاح التربوي داخل المدارس والمنطقة. النتائج: المرشحين توظيف المعرفة الحالية من القواعد واللوائح التي تنظم التعليم للسكان الفرعية (أي، والتعليم الخاص، موهوب وموهوبة، متعلمي اللغة الإنكليزية، مجموعات فرعية العرقية). المرشحين تثبت احترام حقوق الآخرين فيما يتعلق بالسرية والكرامة والصدق. المرشحين تقييم البيانات وتحديد الاحتياجات اللازمة لخدمة السكان الفرعية لضمان نجاح المدرسة والتحصيل المناسب. دعم مرشحين البرامج والخدمات التي تحتفل ودعم الطبيعة المتنوعة للمدارس ومنطقة. فهم السياق الأوسع الكفاءة: التعاون مع الكيانات ذات الصلة خارج المدرسة لدعم نجاح جميع الطلاب. النتائج: المرشحين إثبات القدرة على استخدام الأساليب البحثية المناسبة والنظريات والمفاهيم لتحسين عمليات منطقة. المرشحين تثبت فهم الأسباب المعقدة للفقر والعيوب الأخرى وآثارها على الأسر والمجتمعات المحلية والأطفال والتعلم. المرشحين تثبت فهم السياسات والقوانين واللوائح التي سنتها السلطات المحلية والولائية والاتحادية التي تؤثر على منطقة محددة. يمكن للمرشحين شرح نظام لتمويل المدارس العامة وآثارها على التوزيع العادل للفرص التعليمية داخل المقاطعة. المرشحين إثبات القدرة على العمل مع القادة السياسيين على المستوى المحلي والدولة والوطني. يمكن للمرشحين تنطبق على فهم قوانين كيف محددة على المستوى المحلي ومستوى الولاية والمستوى الاتحادي تؤثر على المناطق التعليمية والمقيمين. المرشحين الدعوة المواقف ردا على التغييرات المقترحة التي يمكن أن تستفيد أو المناطق الأذى وشرح كيف السياسات والقوانين المقترحة قد تؤدي إلى تحسين الفرص التعليمية والاجتماعية للمجتمعات محددة. [-]

طبيب من وزارة

Trinity International University
دراسه في الجامعة دوام كامل دوام جزئي 4 - 6 سنة September 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Deerfield + 1 المزيد

أن تكون مجهزة لفعالية الوزارة أكبر. لدينا طبيب من وزارة تدعو الرجال والنساء إلى خطوة أعمق في دراسة الكلمة، لتوسيع وجهات نظرهم حول ممارسات وزارة، وللانضمام مع المجتمع العالمي من الممارسين الوزارة في الحوار والدراسة من أجل الإنجيل. [+]

أن تكون مجهزة لفعالية الوزارة أكبر. لدينا طبيب من وزارة تدعو الرجال والنساء إلى خطوة أعمق في دراسة الكلمة، لتوسيع وجهات نظرهم حول ممارسات وزارة، وللانضمام مع المجتمع العالمي من الممارسين الوزارة في الحوار والدراسة من أجل الإنجيل. تم تصميم البرنامج بمرونة لتناسب الجدول الزمني واحتياجات المهنيين الوزارة بدوام كامل. يعمل لدينا طبيب من وزارة كنيسة الله الحي من خلال تعزيز الكفاءة المهنية للأشخاص في القيادة وزارية من خلال التكامل بين النظرية المتقدمة مع الممارسة المعاصرة. وهو برنامج مهني يهدف للأشخاص الذين هم في التفرغ المهني الخدمة المسيحية، مثل القساوسة والموظفين الرعوية، القساوسة والمعلمين المسيحيين، المبشرين والعاملين في المنظمات الكنسية، والانجيليين، على المستويين المحلي والدولي. حيث يمكن لهذه الدرجة تأخذ لي؟ تم تصميم DMIN لتعزيز الكفاءة المهنية للعاملين بالفعل في وزارة بدوام كامل. بل هو برنامج التدريب أثناء الخدمة، مما sutdents لاستكمال درجة في حين اتخاذ الحد الأدنى من الوقت بعيدا. على هذا النحو، والغرض هذه الدرجة هي واحدة من تعميق واحد المهنة الحالية بدلا من الإعداد لمهنة المستقبل. ما سأدرس؟ وتقدم دورات DMIN جميع في جلسات الطبقة كثيفة أسبوع واحد (انها ليست مصممة لتكون برنامج سكني) عرضت في الحرم الجامعي ديرفيلد مارس ويوليو ونوفمبر تشرين الثاني. ويسبق هذه الدورات عن طريق دراسة الشخصية ويتبعه المشروع الذي يطبق الدراسية إلى وزارة الطالب. وأحيانا استثناءات لطبيعة غير السكنية من البرنامج؛ التحدث إلى قبول لهذه الاستثناءات. TEDS في عملية تقديم نهج جماعة تعديل جديد للتعليم DMIN على أساس تقارب الوزارة. بالإضافة إلى تجمعات انتخابية لدينا، وسوف تتطلب هذه الأفواج أن نصف البرنامج أن تؤخذ مع الآخرين الذين هم جميعا في إعدادات الوزارة مشابهة جدا. الجدول الزمني للجماعة ومحتوى الدورة سيتم المحددة مسبقا. وستتخذ ما تبقى من العمل بطبيعة الحال من العروض المطلوبة والاختيارية العادية. ومن المقرر الأفواج حاليا لكنيسة كبيرة قساوسة كبار تحت إشراف الدكتور Knute لارسون، والرعاية الصحية قساوسة تحت إشراف الدكتور روي Bebee. طبيب من وزارة الأساسية - 12 ساعة MN 9550 وزارة مجدد (بعد الظهر، LM، وأجهزة الكمبيوتر، والعلاقات العامة) * أو- MN 9555 المقدمات للبعثات والتبشير (ME) * 3 ساعات علم اللاهوت النظامي، العهد الجديد، والعهد القديم التكاملية الدورات (BT) 6 ساعات 9990 الوزارة والبعثات MN أبحاث 3 ساعات * يجب أن تؤخذ على أنها واحدة من الدورات الثلاث الأولى طبيب من تركيز وزارة - 12 ساعة أربع دورات في منطقة واحدة من تركيز: دعوة، القيادة والإدارة وزارة، العناية الرعوية والبعثات والتبشير، أو العبادة. التي تنتمي إلى فئة الوزارات الرعوية العامة قد حدد أي مزيج من الدورات من العلاقات العامة، LM، أو المناطق PC. الوزارات الرعوية (بعد الظهر) وهذه هي الفئة العامة التي تسمح للطلاب لاختيار المقررات الأساسية من أي من تركيزات العلاقات العامة، وأجهزة الكمبيوتر، أو LM. الوعظ (PR) هذا التركيز يؤكد إعلان كلمة الله-exegetically الصوت، وذات الصلة ثقافيا سلطة الروح. مناسبة لأي شخص الذي يتمثل دوره في المقام الأول إعلان. العناية الرعوية (PC) ويجري التأكيد على الجانب العلائقي من الوزارة في هذه الحياة تركيز الأسرة، والتدخل في الأزمات، وقضايا أخلاقيات العلوم الحيوية، والتنشئة الروحية. وهي مناسبة للموظفين الكنيسة، وموظفي مركز المشورة، أو القساوسة الطبية. قيادة وإدارة وزارة (LM) هذا التركيز يؤكد تطوير القدرات اللازمة لقيادة وتنظيم الوزارة في مجالات تغير، والصراع، والرؤية، والقيم الأساسية، والتحفيز. انها مناسبة لمختلف الأدوار الرعائية وأولئك الذين يعملون في الوزارة أو البعثات القيادة التنظيمية. والتأكيد على النظرة البعثات والتبشير (ME) وهذا التركيز، والقضايا المتصلة الرسالة المسيحية، وزارة بين الثقافات، وغرس الكنيسة، والسياق الحضري. وهي مناسبة للمبشرين، والمزارعون الكنيسة، الموظفين الكنسية، وغيرهم في انجيلي أو الوزارة بين الثقافات. العبادة الجيش (MC) هذا هو تركيز تعاوني خاص بين TEDS وفروع الجيش الأمريكي مصممة لتخدم حاليا القساوسة العسكريين الذين يرغبون في التركيز على عبادة في برنامجهم. معلومات مفصلة عن هذا التركيز هو متاح من مكتب القبول. الاختيارية - 6 ساعات كاملة 6 ساعات من المواد الاختيارية الوزارة. مشروع كبير - 6 ساعات تتويجا للبرنامج DMIN هو مشروع كبير. ويهدف هذا المشروع الكبير لمساعدة الطلاب على التفكير اللاهوتي حول الوزارة التي تتطلب منهم لتطبيق مفاهيم وأساليب جديدة لوزاراتهم. يجب أن تتم الموافقة على اقتراح المشروع رسميا من قبل اثنين من القراء أعضاء هيئة التدريس، مدير البرنامج، وحقوق الإنسان في لجنة البحوث. وسيتم تعيين أحد القراء أعضاء هيئة التدريس ومرشده / القارئ الأول للطالب لمدة المشروع. يجب أن يكون المشروع كبيرا على الموضوع المناسب لتركيز الطالب. مشروع بحث الدكتوراه MN 9991 الدكتوراه مشروع بحث (مرتين في 3 ساعات لكل منهما) ما هي المتطلبات الأساسية للقبول في هذا البرنامج؟ يطلب من المتقدمين لبرنامج DMIN إلى: تمتلك درجة الماجستير في اللاهوت أو مؤهلات مستوى الأخرى سيد مقبول (انظر الشروط الأساسية الكاملة للتفاصيل). اكتسبت الحد الأدنى من المعدل التراكمي من 3.0 على مقياس 4.0 لعمل كل الماجستير. التوصيات الصادرة عن الأشخاص الأربعة التالية (إلى أن يتم تقديمه إلكترونيا من خلال تطبيق عبر الإنترنت): (1) المشرف الوزارة، (2) زميل وزارة، (3) زعيم لاي، (4) رئيس مجلس الكنيسة، أستاذ، مسؤول طائفي أو معارفه المهنية . هل كان لثلاث سنوات على الأقل من الخبرة وزارة متسقة بدوام كامل بعد تلقي MDiv أو ما يعادلها. ويمكن إجراء استثناءات لتجربة الوزارة السابقة لتلقي MDiv. خذ ويقدم عشرات من اختبار ميلر للقياس (MAT). هل لديك ما يعادل دراسة المتطلبات المسبقة ل9 ساعات فصل دراسي من مقررات الدراسات العليا الملائمة للتركيز المحدد. منذ البرنامج يعتمد بشكل كبير على مهارات الحاسوب، وينبغي أن يكون المتقدمين قادرا على استخدام برنامج معالجة النصوص الحالي. مطلوب ملكية جهاز كمبيوتر سطح المكتب أو الكمبيوتر المحمول، جنبا إلى جنب مع الإنترنت والبريد الإلكتروني القدرات. تعليمات خاصة لمقدمي الطلبات الدولية سوف تحتاج إلى تلبية مكتب لوائح خدمات المواطنة والهجرة في الحصول على F-1 (طالب) عن طريق. هذا يتطلب الحصول على معلومات إضافية القبول والأوراق. المتقدمين الدوليين الذين لغتهم الأولى ليست يجب أن يقدم الإنجليزية أيضا عشرات من اختبار اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (TOEFL). يطلب من جميع الطلاب برنامج DMIN الدولي، بما في ذلك الطلاب زائر DMIN والطلاب من كندا، والآن لدخول الولايات المتحدة مع تأشيرة F-1. يجب على الطلاب السكنية DMIN (أي الذين يعيشون في أو بالقرب ديرفيلد وأخذ دورات الفصل الدراسي طول) الامتثال لمتطلبات الحصول على التأشيرة نفس المتقدمين السكنية برنامج آخر (انظر القسم الاعترافات). DMIN الطلاب غير السكنية (أي الانتقال إلى مجمع ديرفيلد على أساس دورة تلو طبعا) يجب أيضا الحصول على تأشيرة F-1. الطلاب الذين يدخلون الولايات المتحدة لمتابعة الطبيب من درجة وزارة من دون تأشيرة F-1 يحتمل أن يعرض للخطر قدرتها على إكمال درجة ودخول الولايات المتحدة. ستبقى F-1 تأشيرة سارية المفعول طالما العائدة إلى الولايات المتحدة لأغراض الدراسة يحدث مرة واحدة على الأقل كل خمس (5) أشهر. سوف تكون هناك حاجة إلى تأشيرة جديدة إذا لم تحدث العائدة غضون هذه الفترة الزمنية. وبالتالي، يتم تعريف التقدم بدوام كامل لDMIN الطلاب غير السكنية الدولي عن اتخاذ دورة واحدة على الأقل في كل من الدورات الثلاث (الخريف والربيع، الصيف) سنويا. [-]

الدكتوراه في نظم المعلومات الإدارية

University of Illinois at Chicago, Liautaud School of Business
دراسه في الجامعة دوام كامل 2 - 4 سنة August 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Chicago

الدكتوراه في نظم المعلومات الإدارية (دكتوراه في MIS) يوفر الخريجين مع المعرفة النظرية والمهارات المنهجية لمساعدتهم على تأسيس حياة مهنية ناجحة ومثمرة الباحثين والعلماء والدارسين في جامعات ومعاهد البحوث وكذلك المنظمات الصناعية أو التجارية. كلاهما شدد على الجوانب التقنية والأثر التنظيمي لإدارة المعلومات. [+]

. الدكتوراه في نظم المعلومات الإدارية (دكتوراه في MIS) يوفر الخريجين مع المعرفة النظرية والمهارات المنهجية لمساعدتهم على تأسيس حياة مهنية ناجحة ومثمرة الباحثين والعلماء والدارسين في جامعات ومعاهد البحوث وكذلك المنظمات الصناعية أو التجارية. كلاهما شدد على الجوانب التقنية والأثر التنظيمي لإدارة المعلومات. الدكتوراه في نظم المعلومات الإدارية يوفر للطلاب: فهم العمل متعدد التخصصات للتكنولوجيا كيف يمكن أن تؤثر على سلوك المنظمة، وهيكل، وظيفة أساسية شاملة في المفاهيم الأساسية لتصميم وتطوير واستخدام وتطبيق تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في بيئة التنظيمي المعرفة الأصلية في البحث IS برنامج STEM درجة يسرنا أن نعلن أن UIC Liautaud برامج الماجستير ومستوى الدكتوراه في نظم المعلومات الإدارية وقد تمت الموافقة كما STEM (العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات) - المعينة درجة البرامج. في إطار برنامج التدريب العملي الاختياري (الأراضي الفلسطينية المحتلة)، والطلاب الدوليين الذين يتخرجون من الكليات والجامعات في الولايات المتحدة قادرون على البقاء في البلد وتلقي التدريب من خلال الخبرة في العمل لمدة تصل إلى 12 شهرا. يمكن للطلاب الذين يتخرجون من برنامج درجة STEM المعينة تبقى لمدة 17 شهرا إضافية على امتداد الأراضي الفلسطينية المحتلة STEM. [-]

الدكتوراه في إدارة الأعمال

University of Illinois at Chicago, Liautaud School of Business
دراسه في الجامعة دوام كامل 2 - 4 سنة August 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Chicago

برنامج UIC Liautaud دكتوراه في إدارة الأعمال يدرب علماء المستقبل في الإحصاءات التجارية، والسلوك التنظيمي / إدارة الموارد البشرية، والتسويق. [+]

برنامج UIC Liautaud دكتوراه في إدارة الأعمال يدرب علماء المستقبل في الإحصاءات التجارية، والسلوك التنظيمي / إدارة الموارد البشرية، والتسويق. في حين يتم قبول الطلاب في مجال التخصص، تعطى المرونة لتصميم برنامج فردي من الدراسة ويتم تشجيعهم على اتخاذ نهج أكثر متعدد التخصصات داخل مجال التخصص. دكتوراه في إدارة الأعمال إعداد الطلاب للمهن وأساتذة في الجامعات أو القطاع العام والخاص. يساعد البرنامج الطلاب على تطوير: أساسية شاملة في المهارات البحثية والمفاهيم الأساسية للأعمال والتخصصات المرتبطة العلوم الاجتماعية المعرفة الأصلية في منطقة معينة من البحوث وروح البحث والتعلم مدى الحياة المرشحين المثالي هم أفراد مشرق والمتحفز مع الكفاءة اللفظية والكمية المعلقة تسعى للحصول على البحوث الأكاديمية والتدريس مهنة في إدارة الأعمال. المناطق التحقيق الأعمال StatisticsUIC مدرسة Liautaud كلية إدارة الأعمال دكتوراه BA الكتيب الإحصاء التجاري المنطقة من بين رسالتك يجمع برنامج متقدم في مجال الإحصاءات مع التدريب في الحقل الثاني، الذي تم اختياره من مجالات مثل المحاسبة والاقتصاد والتمويل والتسويق ونظم المعلومات الإدارية، أو إدارة العمليات. ويتم تدريب الطلاب على استخدام برامج الكمبيوتر للدولة من بين الفن، واعتمادا على المصلحة الفردية، وهو مزيج من الإحصاء التطبيقي، تحليل البيانات، والاقتصاد القياسي والتمويل وتحليلات تنبؤية / استخراج البيانات. السلوك التنظيمي وإدارة الموارد البشرية ويركز برنامجنا على درجة عالية من البحوث. ويطلب من الطلاب لاتخاذ ندوات حول OB، والموارد البشرية، طرق البحث والإحصاء، والاختيارية من قسمنا وكذلك الإدارات الأخرى في الحرم الجامعي، مثل علم النفس وعلم الاجتماع، وعلم النفس التربوي. من حيث المتطلبات الرئيسية، ويطلب من الطلاب أن يكتبوا ورقة التأهل (ورقة بحثية من الجودة للنشر)، واتخاذ امتحان شامل، وكتابة أطروحة. تسويق ويطلب من الطلاب لاتخاذ حلقات دراسية حول مواضيع أساسية في مجال التسويق وتنظيم المشاريع، بالإضافة إلى دورات في طرق البحث والإحصاء، والاختيارية من الإدارات الأخرى في الحرم الجامعي، مثل علم النفس وعلم الاجتماع، وعلم النفس التربوي. [-]

طبيب علم النفس في علم النفس السريري

Adler School of Professional Psychology
دراسه في الجامعة دوام كامل September 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Chicago

في دكتوراه في علم النفس في برنامج علم النفس العيادي (Psy.D.)، عليك الاستعداد لممارسة عامة في علم النفس السريري مع التركيز على الممارسات المسؤولة اجتماعيا. يتبع البرنامج [+]

دكتوراه في علم النفس في علم النفس العيادي في دكتوراه في علم النفس في برنامج علم النفس العيادي (Psy.D.)، عليك الاستعداد لممارسة عامة في علم النفس السريري مع التركيز على الممارسات المسؤولة اجتماعيا. يتبع البرنامج نموذج الباحث الممارس للتدريب والتعليم التي وضعها المجلس الوطني للمدارس وبرامج علم النفس المهني. ويسعى نموذج لتطوير المعرفة والمهارات والقيم في سبعة مجالات الكفاءة الأساسية:... [-]